作者：陳亦瓊
**：《廣東教育·職教版》2023年第03期
摘要：本文基於「以學生為中心」的教學思想，結合建構主義的教學模式，針對以教師為中心的傳統教學模式，提出了「專案協作式」的商務英語教學模式。該模式強調將學生視為課堂中心，在教師的指導下，學生在真實的商務活動專案中相互協作，像職業商務人士一樣進行商務活動，完成任務，為國內的商務英語教學提供理論和實踐的參考。
關鍵詞：商務英語；專案協作式；教學模式
一、引言
隨著經濟全球化和中國加入wto，國內眾多企業與國外企業建立**關係,國際業務關係的建立促進了國際間的交流,英語在商務交往中的重要性日趨突出。為適應國際商務競爭的需要,中國需要大量具備較強跨文化交際能力又諳熟商務領域專業知識的複合型人才。越來越多的人學習商務英語，如何提高商務英語教學的效果，培養出符合市場要求的國際商貿人才，就成為教師們所面對的重要課題。
2023年，美國教育部在《用教育技術支援教育改革》中指出：「現代教育改革的核心是使學生變被動學習為投入學習。讓他們在真實的環境中學習和接受挑戰性的學習任務。
」所以創設與當前學習主題相關的、盡可能與實際相關的學習情景和任務，引導學習者帶著與自己切身相關的任務進入學習，才能使學生學習直觀性和形象化。
近年來，在英語教學改革中，國內外學者做了很大的努力，許多研究在英語教學中的運用也卓有成效，這些研究包括：課堂教學從以教師為中心向以學生為中心轉向；採用進入角色、模擬實情的教學方法；鼓勵創造性，提倡小組討論、合作學習等。但是，將真實商務專案這一重要因素引入商務英語課堂的研究卻並不多。
基於此，本文擬結合以人為本、以學生為中心的商務英語教學思想，建構主義情景學習、協作式學習理論以及商務英語學習的社會性本質，研究提出「專案協作式」商務英語教學模式。
商務英語課程標準
一 前言 1 課程定位 本課程是商務英語專業的專業基礎課，是專門用途英語，為商務英語專業二至三年級的主幹課程。通過對本課程的學習，學生在鞏固和加強基礎英語能力的同時，獲得初步的商務知識和經驗，掌握一定的商務技能，對業務管理及銷售技巧有基本的了解，並具備在日常商務活動中使用英語進行一般交際的能力 它也...
商務英語》課程改革總結
商務英語課程教學改革指導思想是樹立以素質教育為基礎，以能力培養根本，以教學改革為先導，以培養模式改革為核心，以教學基本建設為重點，注重提高教學質量。為進一步提高 商務英語 課程的教學效果，本學期主要從教學內容和教學方法方面進行了改革，現總結如下 一 教學內容改革總結 教學內容與課程體系改革的總體思路...
商務英語課程改革方案
1 商務英語課程改革的重要性及其必要性 商務英語課程旨在培養和提高學生在商務活動和一般生活環境下所需要的聽 讀 說 寫 譯的能力和從多種材料中獲取商務資訊並進行分析 理解 歸納 判斷等方面的能力。作為商務英語專業的基礎課程和專業核心課程，該課程的教學質量和效果將直接影響專業培養目標的實現，在提高學生...