一、遊戲匯入：５～
同學們，你們是不是特別喜歡玩遊戲？
我們一起玩乙個遊戲，名字叫「猜猜他是誰」。老師這兒有一本相簿，裡面藏著咱班表現最棒，最了不起的孩子的**。他是誰呢？咱們來猜一猜。（生猜）
你們說的都有可能。你們想不想來看一看？（生，看到了嗎，他是不是很棒，他怎麼樣等）
這個很棒的孩子到底是誰呢？你們想不想知道？現在，老師就來滿足所有孩子的願望，我們都來看一看。不過老師有乙個要求，每個小組看完可要保守秘密呀，行嗎？
（組，看到了嗎，他怎麼樣，他很棒吧，怎麼樣啊）
現在大家都知道了，這個了不起的孩子到底是誰呀？（我自己）
老師的相簿裡裝的是一面鏡子，映出了每個孩子最燦爛的笑臉，在老師心裡，每個人都有自己的優點，都是最棒的。
二、小組交流，寫優點卡：５～＋２～
課前老師布置了乙個任務，請大家想一想自己有哪些優點和值得稱讚的地方。現在我們就來比一比，看誰能自信的說出自己的長處。
（二生交流，展示。）
還有很多同學都想說，那這樣，下面我們就在小組裡充分交流自己的優點，要結合收集的到的資料，說明這些優點。組長組織，乙個乙個輪流說，其他組員要認真傾聽。
（小組交流）
看到同學們交流的這麼熱烈，相信每個人都找到了自己的優點，下面就把這些優點寫到優點卡上，只寫每個優點的關鍵詞，比如，我愛看書，喜歡跳繩，就寫上１．看書 ２．跳繩。（配**）
三、全班交流，優點展示：
1、 現在誰想第乙個把自己的優點介紹給大家？７～
（讀書） ＃莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。還有誰愛讀書？你們有什麼收穫？（生匯報）
＃當你開啟絢麗多彩的圖書，你就走進了知識的大門。送你乙個小貼上，表示這個優點通過了！
（自理） #你的自理能力很強啊，誰還有這樣的長處？（匯報，錄音）
#你們心疼自己的媽媽嗎？如果你可以照顧好自己，並能分擔一點家務活，就可以讓媽媽少乙份操勞。
（助人） 你幫助過誰？有這樣的朋友真好！
（街舞） #多麼炫酷的舞蹈！
（寫字） #看優點卡，就知道你的字寫得真棒！
（節約） #同學們，他做到了麼？
同學們，除了他說的這些優點之外，你還發現他身上有什麼長處呢？
你有這麼多優點，真了不起，同學們還幫你找到了好幾條，你開心嗎？好，請坐。
2、 誰還想來介紹你的優點？４～
（站直，坐直） ＃很好啊，姿勢端正很神氣呢！
＃――――――
＃你看這樣好不好，這個優點先保留，老師先送你一張笑臉，表示這就是你以後努力的方向啦，讓大家監督你，把這個優點培養得更完美好嗎？
＃同學們，誰還能幫他找到優點？（有力量，幫同學有愛心等）
＃你會賞識別人，這也是你的優點！
＃大家幫這個可愛的男孩找到了這麼多長處，相信經過不斷的努力，你會擁有得多的優點！請坐。
３、誰還想來介紹？７～
（拉小提琴） ＃多麼悠揚的琴聲，如果你能持之以恆，你的**人生會更加精彩！
（畫畫） ＃還有誰帶來作品，也來介紹一下吧！
（跳繩） ＃帶繩了嗎？來試試看，誰想和他比試比試？（學生一起數６０個數）
＃你跳的真快，（生，我是班裡的跳繩大王，我剛才跳了――個）
＃你有什麼想說的？（我剛才跳了――個，沒有林旭陽跳得快，但我會加油的） ＃遇到強勁的對手，不言放棄，你的拼搏精神也是你的優點啊！其實，你一分鐘能跳――個，已經很了不起了！
四、展示成果，提公升自豪感：４～＋２～
１、草有草的綠，花有花的香。在這座美麗的校園裡，你們盡情釋放著童年的歡聲笑語，今年五月份的校園藝術節就是你們才藝表演的乙個顛峰時刻，請大家一起重溫藝術節的精彩畫面！（放**）
（魅力校園）＃還記得這個節目嗎？（生二人匯報）
＃你們的舞姿真優美！＃你就像你手中的花兒一樣美麗！
（模特表演）＃他們的衣服穿得好奇怪啊！
＃是嘛？真沒看出來呢！＃你的樣子很神氣！
（彩虹的微笑）＃這也是你們表演的節目嗎？
＃她們的舞蹈好看嗎？＃看小夥伴們表演的節目和看自己表演的節目感覺一樣嗎？ ＃勇敢的展示自己的才華，就可以體驗到成功的喜悅！
（大合唱） ＃介紹一下這個節目吧！
＃還有誰參加大合唱？喲，這麼多！你們都為這個精彩的合唱出了乙份力！
２、在台上，你們像天使一樣翩翩起舞，像百靈鳥一樣縱情歌唱，生活就是乙個大舞台，每個人的角色都很精彩，請聽一首小詩，名字叫《我最棒》（ppt）
＃你是重要的，你是最棒的，你們都有自己的價值。
現在回過頭來看看我們的優點卡，你又想到了哪些優點補充上，如果覺得哪一點做的還不夠好，就在旁邊畫乙個笑臉，表示這就是你以後努力的方向啦！
整理好的優點卡，課後放到你喜歡的位置，可以夾到書裡，也可以放進文具盒，以後有了新優點，可以隨時補充上。
六、總結：１～
孩子們，你們知道嗎？無數的小水珠聚集到一起，經過陽光的折射，呈現出五彩繽紛的彩虹；你們身上的優點就像這些小水珠一樣，經過不斷的努力，出你們的風采，我們的集體因你們而精彩，（集體照）你們就是美麗的彩虹啊！（課題）
《美麗的彩虹》教學設計與反思
成功小學尤阿碧 1 學會認讀15個生字 能正確 流利 有感情地朗讀課文。2 學習課文，培養 訓練學生聯想力和想象力。3 通過朗讀課文，感悟大自然的美，培養熱愛大自然 親近大自然的感情，激發探索自然的興趣。教學重 難點 1 能夠認識晴 虹 空 神 遙 丁 仙 戴 定 頂 滑 色 巨 顏 淡。能夠正確書...
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