五年級寫字教學計畫
一、五年級寫字課的教學目標：
寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對於提高學生的文化素養起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。
五年級寫字的教學目標是：
1、使學生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
2、練習用毛筆臨摹，能正確地執筆運筆，初步養成良好的寫字習慣。
3、掌握獨體字的結體規則，寫好獨體字。
4、掌握上下結構合體字的結體規則和書寫方法，寫好上下結構的字。
5、掌握筆畫之間合理搭配的基本規律，把漢字寫得美觀大方。
6、初步掌握在橫格中寫字的方法。
7、培養寫字興趣，進一步培養學生熱愛中華優秀傳統書法藝術的感情。
二、教學重點，難點：
重點：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。
難點：培養學生寫字的興趣，養成良好的寫字習慣。
三、教學措施：
1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。
2、語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少於25分鐘。
3、關注學生的作業習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養學生「提筆即是寫字時」的意識。
4、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規範，寫漂亮的印象。
6、培養學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。
7、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽籤的形式舉行級的寫字比賽。
四、寫字進度安排表：
（一）鋼筆字
結構練習 6課時
綜合練習3課時
（二）毛筆字
常識教學2課時
筆畫練習 6課時
第一課左右結構
教學目標：
1．使學生認識和掌握左右結構的字的特點。
2．通過練習，把左右結構的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。
3．激發學生的寫字興趣，培養學生的寫字能力。
教學時間：一課時
教學過程：
一、複習正確的寫字姿勢
1．同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什麼樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到「三個一」：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
2．一起做一做
二、匯入新課
三、學習新課
1．出示 「簷」
（1）請學生注意觀察這個字左右部分在公尺字格中的位置，指名說。
（2）教師相機介紹：書寫左右結構的字，應使左右兩部分的長短、寬窄、高低適當，搭配合理。
2．各學習小組討論其餘的字(脖、懊、沾、耿、授、姆)
四、學生練習
1．學生臨寫，師巡視。
2．展示學生作品，指名評議。
五、鞏固練習。
六、師根據學生練習情況總結。
七、了解書法文化常識：學會讀帖。
教學反思：教學時，先讓學生觀察字形，分析結構，再由老師示範，然後讓學生書寫，教學效果好。
第二課左中右結構
教學目標：
1．使學生認識和掌握左中右結構的字的特點。
2．正確臨寫例字。通過練習，把上左中右結構寬窄不同的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。舉一反三，觸類旁通，提高應用能力。
3．激發學生對書法的興趣，培養學生的寫字能力。
教學時間：一課時
教學過程：
一、複習引入
二、學習新課
1．出示「彬」。引導學生認真觀察這一類字，用心思考：
（1）這類字，它們的字形結構如何？
（2）你覺得寫這類字時有哪些方面特別提醒大家注意，把它寫好了？
（3）指名自由說。
過渡：大家想不想把它們寫好了？我們先來練習書寫一下「彬」字。
2．師邊講解邊在小黑板的田字格中范寫「彬」。
3．學生自己練習臨寫。
4．教師巡視，對少數學生進行指導。（強調寫字的坐姿，握姿，隨機表揚做的好的同學。強調一看二想三寫，質量第一，數量第二。）
5．小組匯報，夸夸本組的好字，上台展示、簡評、師激勵。
6．臨寫其它字（倒、辨、縱、例、腳、謝）。
三、總結
1．反思：
（1）你欣賞自己寫的哪些字？
（2）選出你自己認為寫得最得意的乙個字，想想理由是什麼？
2．誰來向全班同學展示一下自己最得意的字，說說你的理由？
3．自薦、評選出今天的書法之星，把掌聲送給他們
教學反思：
左中右結構的字，佔格不太好安排，好些學生都是錯誤的。另外，本次書法作業中塗改的現象比較嚴重，致使捲麵不整潔，需強調。
第三課上下結構
教學目的：
1．使學生認識和掌握上下結構的字的特點。
2．正確臨寫例字。通過練習，把上下結構寬窄不同的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。舉一反三，觸類旁通，提高應用能力。
3．激發學生對書法的興趣，培養學生的寫字能力。
教學時間：一課時
教學過程：
一、匯入新課
1．引入新課：這節課我們將著重學習上下結構的字的正確寫法。
2．板書課題。
二、學習新課
1．開啟書，指名讀「知識角」，說說知道了什麼。
2．出示 「吳」
（1）請學生注意觀察這個字上下部分在公尺字格中的位置，指名說。
（2）教師相機介紹：上短下長，上面部分約佔全字字長的三分之一。在書寫時，「口」要扁平，「天」的撇捺要舒展。
（3）各學習小組討論其餘的字（薦、鼠、忠、莖、墾、炙）
三、學生練習
1．學生臨寫，師巡視。
2．展示學生作品，指名評議。
四、鞏固練習。
五、師根據學生練習情況總結
六、了解書法文化常識：趙體楷書簡介。
教學反思：上下結構的漢字 ，學生書寫較難，可讓學生觀察，並進行反覆練習，才能達到目的。
第四課上中下結構
教學目的：
1．掌握「上中下結構的字「三部分大小相等」和「三部分大小不等」結構字的特點。
2．培養學生的寫字興趣和良好的書寫習慣。
3．培養學生研究學習的能力。
教學過程：
一、細觀察、找規律
1．出示上中下結構的例字。
2．學生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。
3．學生交流，不足之處教師及時進行總結。
4．師生進行交流，教師邊講解邊示範寫。
瑩：上中下相當，書寫時注意上下長度基本相等，寬窄略有變化。
宮：中間大上下小，書寫時要注意中間部分要寫得寬大，上部的草字頭和下部的四點底要扁一些。
5．引導學生想一想還有那些「上下略等，上小下大、上大下小」的字。
二、 出示練寫的字（意、草、憊、蒸、莫），自己觀察找一找規律。
三、學生按照要求臨寫以上字。
四、練習，學生根據所寫字的規律來練習書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導。
教學反思：教學時，先讓學生觀察字形，分析結構，再由老師示範，然後讓學生臨寫，教學效果好。
第五課包圍結構
教學目標：
1．掌握包圍結構的字的寫法。
2．培養學生善於研究，勤於練習的習慣。
教學過程 ：
一、複習上節課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什麼問題。
二、出示例字（府），仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
三、討論交流
1．認識半包圍結構的字的結構特點。
2．說一說，你在書寫半包圍結構的字時應注意到什麼問題？
四、例字指導，教師邊指導邊講解。
五、臨寫
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字（腐、廚）。學生評議。
（3）臨寫第二組字（臣、扇、原、邁）時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。
六、練習書寫，教師巡視指導。
七、了解書法文化常識：隴上書法家——王瞭望。
教學反思：教學時，一定要讓學生明確每部分佔格多少，在田字格里的位置，再書寫，效果要好些。
第六課時
教學要求：
1、認識包圍結構字的分類，半包圍、全包圍。
2、半包圍的兩種情況。兩個方面及三個方面對字心進行包圍。
3、認識半包圍字的特點，學寫這一型別的字。
教學過程：
一、講評上一節課的作業。
二、揭示課題，板書課題。
三、認識半包圍字的特點。
1、兩個方面對字心進行包圍。
三種情況：廳遷勺
兩個方面對字心進行包圍的字部件的大小，筆畫所在的位置及筆畫書寫的特點。老師示範板書，講解。
學生練習。
2、 三個方面對字心進行包圍。
三種情況：閘區畫
同上 3、小結。
4、筆畫練習。寫一寫。
四、作業。
練習生字。
教學反思：教學時，先讓學生觀察字形，分析結構，再由老師示範，然後讓學生臨寫，教學效果好。
第七課時
教學內容：
綜合練習
教學目的：
1、通過「練習」部分的練習，使學生對本學期學的寫字知識進行較為系統的複習鞏固，進一步形成能書寫技能。
2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。
教學準備：
書法欣賞使用的作品
教學過程 ：
一、指名講書法家的小故事，使學生對書法產生興趣。
二、練一練：
1、抄寫生字：
要求學生書寫時注意每個字的結構特點，把字寫的勻稱、端正。指導學生練習本題時要注意：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每個四字詞語，字的結構不同，筆畫有簡有繁，要注意大小一致性，使詞語從整體上看協調、美觀。
注意：首先看清標點與格式，做到行款整齊，然後，把字寫的美觀，講究整體的協調美。
三、書寫練習教師巡視指導。
四、欣賞作品。
1、欣賞名家作品。
2、欣賞自己的作品
3、師生進行相互評議。
教學反思：
在前面結構練習的基礎上，進行綜合練習，既是對已學知識的鞏固又能更好的融合知識。
第八課時
教學內容：
綜合練習
教學目的：
1、通過「練習」部分的練習，使學生對本學期學的寫字知識進行較為系統的複習鞏固，進一步形成能書寫技能。
2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。
五年級書法教案包括二次備課及反思
五年級寫字教學計畫 一 五年級寫字課的教學目標 寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對於提高學生的文化素養起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。五年級寫字的教學目標是 1 使學生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確 端正 整潔，行款整齊，有一定速度。2 練習用毛筆臨摹，能正確地執筆運筆，初步養成良...
五年級書法教案
一 寫字教學的總目標 寫字是指導學生學習掌握寫字技法和基本規律，培養學生熱愛祖國語言文字 鍛鍊意志 陶冶情操 養成良好書寫習慣的一門課程。是語文教學中一項重要的基本功訓練。正確端正 整齊二 教材安排 本冊教材安排了行書教學，第一課介紹行書特點和基本筆畫。第二課講行書的第乙個特點，點畫呼應。第三課講筆...
五年級集體備課教案
五年級集體備課 晏子使楚 記錄 主講 楊德梅 參加人員 李永華 蘇劍菊 王曉蘭 教學目標 1 理解課文內容，體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神 2 分角色朗讀課文。3 訓練理解句子中含著的意思。4 了解晏子出使楚國，以超人的智慧型和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。5 培養學...