第一課獨體字
教學目標：
1．掌握獨體字的漢字的書寫規則。
2．正確、規範地書寫獨體字。
教學重點、難點：「夕、乃、戈、之」這些獨體字屬於偏斜結構，在指導學生書寫時要提醒他們找出字的主筆，並能確定好主筆與其他筆畫的關係，這樣才能寫好這類結構的字。
教學過程：
一、複習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發學習興趣
二、學習獨體字的書寫規則
1．介紹獨體字的書寫規則
獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。
2．出示漢字：夕、乃、戈、之
3．請學生們仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什麼？
夕：夕的主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是夕字重心能不能平穩的關鍵。
乃：乃的撇畫起筆應在方格**偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。
戈：戈的上橫是短橫，左低右高。
之：主筆捺畫自橫撇的撇端起筆。
4．學生練習書寫，教師巡迴指導，強調寫字姿勢。
臨寫一段話。
三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
第二課獨體字（二）
教學目標：
1．學習筆畫多和筆畫少的獨體字的書寫規則，練習書寫獨體字，將字寫端正。
2．繼續加強學生的寫字姿勢訓練。
教學重點、難點：這些獨體字書寫並不是十分困難，重要的是要讓學生舉一反三，能讓學生從這類字中總結出一些書寫的規律。最終寫好行款練習。
教學過程：
一、問題匯入，引發興趣。
前面我們學習了一些右偏旁及由它們組成的字的寫法。誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什麼字？怎樣寫好獨體字呢？
講後請一生上台試寫幾個獨體字。（留作後面評點）今天我們就進一步研究一下怎樣寫好獨體字。板書：
獨體字（二）
二、筆畫複習。
書寫竪折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。
三、講授新課，講演試評。
（一）認識獨體字。
讀一讀（出示小黑板：入、面）
觀察筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什麼特點。
指導書寫筆畫少的獨體字。
1．「入」字，邊講邊示範：撇短捺長，撇捺開張，下腳齊平。
請一生上台寫。評議。學生練寫兩個。
2．「尺」字，學生讀提示，體會書寫要點。
請一生上台寫，老師相機指導。（注意捺的開張度）。
學生練寫兩個 。「萬」、「石」、「互」、「少」字
（二）指導書寫筆畫多的獨體字。
「面」字，指導講解並示範：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫要均勻。請一生上台書寫。評議並指點。
學生練寫兩個。
三、學生練習，把握重點。
臨寫一段話。
四、點評指導，共同提高。
出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認識，再練習。
第三課小字頭、車字旁
教學目標：
1．使學生學會並掌握車字旁和小字頭的寫法。
2．學會並掌握兩種偏旁在結字中的應用。
教學重點、難點：通過討論，學生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應的具體位置。
教學過程：
一、匯入、新授：
1．談談起名的原因（緩解情緒緊張）
2．做運腕操。（豎掌、執筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）
二、新授：
觀察「常」字。引出課題。
1．田字格出示「小字頭」。
2．觀察筆畫特徵、擺放位置。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）
3．師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應；筆斷意連，情如一家。
4．小字頭書寫要領：
短豎粗直在中間，
挑點撇點護兩邊。
左低右高相響應，
穿插避讓兄弟情。
5．練習書寫。
6．出示《寫字姿勢歌》。
寫字之時身坐穩，
肩平背直頭擺正。
胸離桌沿要一拳，
眼離桌面要一尺。
手握筆桿中下方，
兩腳平放有精神。
7．生練習書寫。師範寫並點評。挑點撇點應響應，中間短豎位置較正，
8．比較含「小字頭」的諸字特徵：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應由字形整體特徵來決定
三、練習書寫「常」字。
1．先觀察字形，整體呈三角形。
2．提筆書空，揣摩筆意。
3．學生練習，互評。原則：先優點,後缺點。
第四課馬字旁
教學目標：
1．了解馬字旁造字規律，結構原則。
2．根據所學偏旁的變化規律，寫好課本例字。
教學重點、難點：在指導馬字旁的書寫時，強調馬字旁要上窄、下寬
教學過程：
一、講授新知識
1．今天我們要學習的內容是「馬字旁」的偏旁。
出示馳、騙兩個字，讓學生們先說這兩個字的結構，觀察這兩個字在田字格中的位置。
提示：「馬」字做左偏旁時，字形窄長，最後一橫改為提。口訣：馬字旁，莫寫寬，下窄下寬、橫略提。
2．學習「馳、騙」的寫法。
「馳」字寫法：馬字旁寫窄些，也寫的寬點。
「騙」字寫法：馬字旁寫窄些，左右一樣高。
3．同學練習，教師巡視指導。
4．出示「駛」、「駕」
5．小結：簡評，同學點評
二、自主學習
1．學生演示由幾名同學上台演示「騎、駝」。
2．引入：全班同學開始寫這幾個字，四個小組進行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。
3．修正：由同桌上台再寫一次同樣的字。
4．比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什麼？
三、學生評價。
四、課堂練習，教師巡視指導。
五、總結：
1．提問：今天我們學習了什麼？
第五課門字框、人字頭
教學目標：
1．學生通過本課學習，應掌握門字框、人字頭的寫法，並體會這兩種字的結構特點。
2．培養和提高學生的觀察能力、比較能力和審美能力。
教學重點、難點：同學們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。
教學過程：
一、複習馬字旁、戈字旁的寫法。
二、新課：這節課學習第五課門字框、人字頭
（一）門字框
1．出示課件；「閃」 問；這是什麼結構的字？ （半包圍結構） 引導學生觀察字形特點。教師明確書寫門字框要點；門字框中的左豎和點不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準點畫的尾部，距離不要太近。
2．出示課件；「閃、閒、闖」三個字，仔細觀察體會門字框的結構特點。（四人一組討論）談一談觀察後的審美感受。
3．教師小結：門字框內的部件稍寫大一點，要安放在框中偏上的地方。
4．請大家看一遍這三個字筆畫筆順
5．教師示範書寫「閒」，邊寫邊講解書寫要領。
6. 學生在方格本上用鋼筆書寫「閃、閒、闖」三個字各四遍，體會結構特點。（放**）。
7．教師巡視輔導， 發現問題及時糾正
8．講評優秀作業，鼓勵大家刻苦學習，課餘時間應主動安排書寫練習。
（二）、同桌兩人合作學習人字頭
1．出示課件「介」字，觀察人字頭的寫法，體會上下結構的字，每一部分都要寫得扁些這一結構規律。
2．出示課件；「介、企、拿」，由學生觀察、分析，體會人字頭在不同字中結構上的變化。
3．教師作補充、歸納。
4．學生在課本上用鋼筆書寫，體會結構規律。（聽**）
5．教師巡視輔導，發現問題，及時糾正。
6．展示優秀作業，注意指出學生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。
（三）、教師總結；這節課你學會了什麼？
第六課目字旁、酉字旁
教學目標：
1．了解目字旁和酉字旁的造字規律，結構原則。
2．根據所學偏旁的變化規律，寫好課本例字。
教學重點、難點：同學們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。
教學過程：
一、匯入
1．檢查課前準備情況。
2．複習上一節課的主要內容。
3．進入新課題。
二、講授新知識
1．今天我們要學習的內容是：目字旁、酉字旁。並示範兩個字。提示：「目」字做左偏旁時，形態窄長，「目」中的短橫均勻分布。
2．教師示範書寫「睜」，邊寫邊講解書寫要領。
3．學生在方格本上用鋼筆書寫「睜、睡、瞪」三個字各四遍，體會結構特點。（放**）。
4．教師巡視輔導， 發現問題及時糾正
5．講評優秀作業，鼓勵大家刻苦學習，課餘時間應主動安排書寫練習。
三、自主學習酉字旁
1．學生讀文中說明性文字，觀察例字。
2．學生演示由幾名同學上台演示「配、酸」。
3．引入：全班同學開始寫這幾個字，四個小組進行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。
4．修正：由同桌上台再寫一次同樣的字。
5、比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什麼？
五、學生評價
六、課堂練習，教師巡視指導。
七、總結：
1．提問：今天我們學習了什麼？
2．希望同學們課後多加練習。
第七課毛筆字（禿寶蓋和寶蓋頭）
教學目標：
1．初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。
2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。
3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。
教學過程：
一、 寫寫偏旁。
通過練習，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。
寶蓋頭：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓
禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓，出鉤稍快。
二、描描寫寫。讓學生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發揮描紅的作用，讓學生在描寫的作用，讓學生在描紅的過程中不斷體驗、總結。
宅，上下結構。寶蓋頭略佔整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。
寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，竪折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。
三、學生自己練練。
寂，下部小的豎鉤應與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應。又的短撇稍收斂，捺書寫時應適當舒展。
審，曰應稍偏，上大下小；最後一筆豎居中，與寶蓋頭的上點上下對正，應寫得直挺有力。
官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。
軍，禿寶蓋約佔整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最後一橫略長於禿寶蓋的寬度，豎在整個字的中心線上，保持平穩。
冠，禿寶蓋略寬。
第八課毛筆字（草字頭和竹字頭）
教學目標：
1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領。
2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律
3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當
教學過程：
1．寫寫偏旁。通過練習，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領。
五年級上冊書法課教案 全
課題 字形特點 備課時間 第二週星期二總第1課時 第一課字形特點 學習目標 1.掌握長.短.方.圓這四種字形的構字規律與寫法特徵，培養學生良好的書寫習慣。2.培養學生細緻敏銳的觀察力，養成良好的心理品質。3.培養學生書寫名人名言的格式，以及如何珍惜時間。學習用具 小黑板.卡片。學習過程 一.出示例字...
五年級書法教案
一 寫字教學的總目標 寫字是指導學生學習掌握寫字技法和基本規律，培養學生熱愛祖國語言文字 鍛鍊意志 陶冶情操 養成良好書寫習慣的一門課程。是語文教學中一項重要的基本功訓練。正確端正 整齊二 教材安排 本冊教材安排了行書教學，第一課介紹行書特點和基本筆畫。第二課講行書的第乙個特點，點畫呼應。第三課講筆...
小學毛筆書法課教案
分類 寫字教學 第一課寫字姿勢和執筆方法 課時 1課時 教學目的 激發學生對寫字的興趣，學會寫字姿勢和執筆方法 培養良好的學習習慣。教學重 難點 坐姿和執筆方法。教具準備 書寫用具 掛圖等。教學過程 一 組織教學 穩定情緒 巡視用具擺放位置。二 用幾分鐘時間講乙個書法家學習的小故事，教師出示坐姿掛圖...