教學目標：
知識目標：有感情地朗讀3、4、5自然段。
情感目標：通過了解塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程，認識到環境保護與生態、自然景物的關係，認識到保護環境的重要性，激發學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的情感。
能力目標：聯絡生活實際，能從自己做起，保護我們賴以生存的地球。
教學重點：精讀第3和第5自然段，感受語言文字的美。
教學難點：能通過想象描述枯竭的瀑布的樣子和遊人的感受，並寫一段話。
教學用具：投影片、vcd
教學過程：
一、談話引入。
二、精讀課文第3——5自然段。
1.默讀第3——5自然段，想想塞特凱達斯瀑布原來是一條怎樣的瀑布？
2.討論，出示第3自然段進行品讀。
（1）自由讀，說說你讀懂了什麼。
（2）討論，板書：雄偉壯觀
（3）能抓住關鍵詞語練習有感情地朗讀，感受其氣勢的雄偉。（個別讀）（4）欣賞瀑布一瀉千里的景象。
（5）想象：如果你是遊客，看到如此氣勢壯觀的瀑布，你會怎麼樣呢？
（6）齊讀這一自然段。
3.出示第5自然段進行品讀。
（1）自由讀，說說你讀懂了什麼。
（2）討論，板書：奄奄一息
（3）抓住關鍵詞語邊讀邊悟。（指名讀、齊讀）過渡：昔日的瀑布就象乙個身強力壯的年青小夥子，而如今的他卻成了一位生命垂危的老人，這是什麼原因所造成的呢？
4.討論第4自然段，明確原因。
5.小結、板書：人類破壞
6.分角色朗讀3——5自然段。
三、練習說話、寫話。
想象一下，即將枯竭的塞特凱達斯瀑布是什麼樣子？遊人看到這樣的情景會有哪些感觸？會說些什麼？說一段話詳細描述這個場面，並盡可能用上課文中的詞語。
1.思考、討論。
2.練習寫話。
3.交流。
四、聯絡生活，喚起學生的環保意識。
作為一名小學生，你能做些什麼事來保護環境？
板書：雄偉壯觀
瀑布人破
為壞奄奄一息
特殊的葬禮教學反思
特殊的葬禮 一課是一篇關於環境保護問題的記敘文。我抓住課文重點段落 關鍵詞句，在閱讀教學中培養學生想象能力 語言表達能力及創新能力。一 情境匯入，激發興趣 教學一開始，我 低音量的葬禮哀樂，並在 中描述 1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，巴西 親自主持了一次特殊的葬禮。葬禮是為一條瀑布 塞特凱...
《特殊的葬禮》教學設計教案設計
2 板書課題，齊讀課題，理解 葬禮 啟發質疑 特殊的葬禮指什麼？為什麼稱之為特殊的葬禮？二 初讀課文，整體感知。1 學生自由讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考剛才同學們提出的問題，邊讀邊做上記號留下你們思考的痕跡。2 讀後小組交流初讀課文的收穫，教師相機指導讀準瀑布的名稱 塞特凱達斯瀑布 尤其注...
13特殊的葬禮教學設計
一 匯入新課。1 先請大家看老師寫乙個字,這是個生字,誰會讀?葬 是什麼意思呢?誰看著字形猜一猜?瞧,看著字形我們就猜出了意思,漢字多麼有趣呀 2 人死要舉行乙個儀式,這就叫 師寫 葬禮 3 再看老師寫乙個詞,板 特殊 這個詞中也有個生字,誰會讀?4 題目連起來,誰讀?葬儀式.叫 葬禮 用彩筆在 葬...