作者：熊靜
**：《讀與寫·教育教學版》2023年第03期
摘要：單純孤立的學習英語是枯燥無味的，教師應該很好地掌握教學的技巧，把專業知識融入到英語的學習當中，這樣不僅提高了學生對英語學習的興趣，而且能掌握很多英語的專業詞彙，還為學生步入社會打下了堅實的基礎。在基礎教學過程中，要將專業知識融入到基礎教學中，最大限度地為專業英語教學奠定基礎，完成從基礎英語到專業英語的過度，並最終達到使學生能夠順利接受專業英語知識的目的。
關鍵詞：英語教學專業知識英語學習
中圖分類號： h319文獻標識碼： a文章編號：1672-1578（2012)03-0042-01
英語教師在教學過程中，不應該只是拘泥於教材內容，更要側重對學生能力的培養。這些能力，既包括對英語這種語言本身的感知能力，也包括語言輸出能力，即應用能力。同時，在教學中，盡早滲透專業相關知識，而不應該僅在開設專業英語的乙個學期內集中講授。
教師應該注重對學生多方位的培養，教師在課程設計中，應該考慮讓學生盡可能的多參與。這種參與不應該僅限於課堂上的互動，而應該是學習的全過程，包括課前的預習，課上的學習，直至課後的複習總結階段；同時，也要注意實用性和專業性並重。
1 在英語課堂中滲透專業教育的重要性
我們日常學的英語都是日常用語，對於專業的英語就不是很明白。所以，對於把英語與專業特色相結合是十分重要的。
首先，可以增加趣味性。許多學生對英語都不感興趣。所以上課也不能認真的聽講。
學習效率也很低。通過在教學中滲透專業知識的學習，使得學習英語不再像以前那樣單純的去學習單詞，句型，語法了，也不僅僅只學幾個平時最常見的句子。把英語擴充套件開，有乙個學習的方向，可以結合專業的很多例項來學習英語。
其次，明確以後的發展方向，有助於以後的就業。現在的大學越來越重視實用英語，也就是專業英語。所以使英語與專業職業發展相結合，可以了解更多的專業知識，明確自己的方向，在步入社會之後，利用專業的長處和英語的輔助，得到不斷的發展。
專業知識與生產實踐相結合調查報告
請在最後填寫答案，謝謝 1 你的性別 a.女 b.男 2 你的專業型別？a.理工科 b.經濟案例類 c.藝術體育類 d.文法類 e.醫學類 3.你是否有過實踐經歷？a.有 b.沒有 4.如果你有過實習經歷是否與自己專業相關？a.有關 b.無關 5.你會選擇什麼型別的工作？a.對專業知識，技能要求高的...
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