1、教師給予學生自主探索的時間和空間，讓學生在自主探索，親身實踐中，獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。
教學14乘12時，教師花費了大量的時間和精力讓學生理解算理。先是滲透了估算的思想，又問學生實際結果怎麼算，學生提出了幾種不同的方法，還自己給方法起了名字，拆分法。然後又通過點子圖，教師示範之後，讓學生去圈、算，在學生的匯報交流中，學生又不同的方法計算出了結果。
真正體驗了兩位數乘兩位數的算理。
2、利用舊知遷移進行新知的學習。
如課前熱身、計算14乘12的方法等。利用舊知遷移進行新知的學習
3、練習題少而精。
教師沒有進行繁冗的計算練習，而是選取了典型的習題練習，重在讓學生掌握方法。
4、學生上課的聽課習慣好、坐姿端正，教師的付出功不可沒。
建議： 1、學生匯報點子圖時，教師可以優化演算法，指導學生將12拆成10和2方便口算，也利於豎式的教學，為後面學習乘法分配律做鋪墊。
2、例題教學完之後，可以讓學生交換因數的位置算一算，滲透了驗算。
三年級數學筆算乘法課後反思
本節課的主要內容 學習如何用豎式解決兩位數乘兩位數的題目。而我們正在學習兩位數乘一位數的豎式，學生對此比較熟悉。第乙個問題就是學生接到老師的任務，進行試一試 小組交流 全班展示這一環節。由學生來解說豎式的過程轉為老師講解，學生來理解吸收。因為試課時學生不能很完整 很清楚的把計算過程說明白，學生也聽不...
三年級筆算乘法教案
筆算乘法 南佩營牛田完小 2012年12月6日 教學目標 1 使學生經歷多位數乘一位數的計算過程，學會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。2，培養學生獨立思考和合作交流的學習 3，讓學生體會數學知識與現實生活的密切聯絡。重難點體驗計算方法的多樣化，學會乘法豎式的書寫格式。教具準備 小黑板。...
人教版三年級數學上冊第六單元筆算乘法 連續進製 教案
筆算乘法 多位數乘一位數 連續進製 乘法 教學目標 1 結合具體的情境，進一步體會乘法的意義，學會用豎式計算多位數乘一位數連續進製乘法。2 掌握一位數乘法中連續進製的方法，能正確地進行計算。3 讓學生感受到乘法處處在生活中。培養學生觀察和思維能力以及解決實際問題的能力。重點難點 重點 用豎式計算多位...