作者：劉波羅立川徐餘躍
**：《新生代·上半月》2023年第09期【摘要】：「社會心理學」是心理學的乙個主要分支。
它所研究的是和社會有關的心理學問題。社會心理學的應用十分廣泛，因為所有社會事情都有人的因素在裡面，也就都有心理的問題在裡面，並且作為心理學類的基礎課程，它可以很好地引導學生對心理學類知識的學習。本文通過分析高校「社會心理學」的教學弊病，結合當下社會對人才需求的變化，從教學內容，教學方法，教學環境，教學考核四個方面提出了改善建議。
【關鍵詞】：社會心理學教學內容教學方法教學環境教學考核社會心理學是心理學的乙個主要分支。它所研究的是和社會有關的心理學問題。
我們知道，社會是各種社會關係聯合的人的集合，因此所有的社會事情都有人的因素在裡面，也就都有心理的問題在裡面。社會心理學從個體與社會相互作用的角度出發，研究特定社會生活條件下個體心理活動發生發展及其變化的規律。大學中《社會心理學》課程內容主要包括個體社會心理及行為、團體社會心理和行為及大眾心理連鎖影響。
課程目的是使學生具備必需的社會心理學基本知識和技能，掌握與他人交往的心理學技巧，能夠以更高的心理素質面對未來的實際工作。社會心理學作為心理學中的基礎性學科，具有極強的實際應用性，可以很好地引導學生對心理學方面的學習。本文對高校中「社會心理學」的課程教學進行了探索，努力從教學內容、教學方法、教學環境、教學考核四個方面進行改進以提高社會心理學課程的教學質量。
一、教學內容的平衡問題
當前，中國學者對社會心理學這一領域進行了初步的探索並取得了一些成果，但相較於西方而言，還存在著明顯的不足。雖然西方學者對社會心理學的研究已經進形成了較為完善的知識體系，但由於西方的心理學思想並不完全適合中國的國情，且中西方存在著巨大的文化差異，如果教師完全利用西方的心理學知識作為教學內容，可能導致學生在初學時出現造成很多疑惑與費解，從而對學生的學習積極性造成嚴重打擊。因此，平衡好中西方不同的知識體系，汲取各自的優點與長處，成為社會心理學教學工作的關鍵所在。
搞好教材內容的篩選工作，採取雙語教學，選擇合適的教學案例，可以有效地解決這一問題。力求讓學生在實際的學習過程中準確地把握學科理論體系，吸收最前沿的理論成果，並在運用過程中與中國國情相結合。
社會心理學
社會心理學 讀後感 社會心理學 是研究行為背後的社會心理過程及其規則性，具體地說，它研究社會心理現象是怎樣產生的，怎麼可能產生，它的變化過程是怎樣的，它的作用又是怎樣的。社會心理學現代心理學的支柱之一，它與人格心理學 實驗心理學和認知心理學一起構成了心理學的基本框架。其研究領域設計了社會生活的方方面...
社會心理學
一 名詞解釋 1 侵犯 又稱攻擊或攻擊行為，是指有意傷害別人，且不為社會規範所允許的行為。社會心理學複習資料 2 歸因 是指個體根據有關資訊 線索對他人或自己行為原因進行推測和判斷的過程。3 態度 是指個體對所處環境的人物 事情及其他客體比較持久的認知 情感和傾向性。4 親社會行為 是指一切對他人或...
社會心理學複習
1 社會心理學 社會心理學是研究社會相互作用背景中人的社會行為及其心理根據的學科。2 產生階段 霍蘭德四階段說 哲學思辨 孕育階段 經驗描述 形成階段 實證分析 確定階段 迅速發展 3 形成標誌 1908年，羅斯與麥獨孤 社會心理學 4 實驗社會心理學的建立 1924，奧爾波特 5 認知失調理論 費...