23、圖式（識記）
1.概念：人腦中已有的知識經驗網路。個體進行社會認知時，它對新輸入的資訊起解釋作用，如果腦中沒有解釋新資訊的圖式，則要形成另外的圖式。
2.作用：（1）影響個體對他人的知覺：個體知覺他人，所看見的是其想看見的東西，即用圖式解釋知覺物件
（2）影響對注意物件的選擇：個體知覺他人，往往與圖式有關的資訊處於注意中心。
（3）影響記憶：個體知覺他人能記住的，是其以前知道的東西。
（4）影響自我知覺：認知者如果建立了自我圖式，就會據此加工有關自己的資訊。
自我圖式：個體在以往經驗基礎上形成的對自己的概括認知。
社會認知過程中圖式作用方式流程圖
24、印象及其形成的概念
1.印象：指存留在個體（認知主體）頭腦中的認知客體的形象。印象是個體適應社會的一種方式。
2.印象形成：個體首次接觸新的社會情境時總是按照個體以往經驗，將情境中的人或事物進行歸類等，明確它對個體的意義以使個體的行為獲得明確定向的過程。
3.第一印象：亦稱初次印象，素不相識的兩個個體第一次見面時形成的印象。
25、印象形成的效應
1. 首因效應與近因效應（識記）（1）首因效應：（2）近因效應：
3.刻版印象與定型（識記）
（1）刻版印象：人們通過自己的經驗形成對某類人或某類事較為固定的看法
（2）定型：如果刻版印象是針對某一群體成員則稱為定型。
（3）作用：a.積極作用：使社會知覺過程簡化b.消極作用：容易形成偏見
26、印象形成中的資訊整合模式
1.加法模式：人們總體印象的形成首先遵循加法模式。把他人的諸特徵的評價分值累加。
2.平均模式：將各個特徵的分值加以平均，然後根據平均值形成對他人的總體印象。
3.加權平均模式：根據在總體評價中的重要性確定出各種特徵的權數，然後將權數與每種特徵的強度相乘，最後加以平均。
27、印象整飾（領會）
1.印象整飾的概念：亦稱印象管理。個體以一定的方式去影響他人對自己的印象。即個人進行自我形象的控制，通過一定的方法去影響別人對自己的印象，使他人印象符合個體期待。
2.印象整飾的作用：個體適應社會生活動一種方式。不同的人有不同的印象整飾。
3.印象整飾的策略：
28、歸因的概念（領會）
歸因，即歸結行為的原因。指個體根據有關資訊、線索對行為原因進行推測與判斷的過程。它不僅是一種心理過程，也是人類一種普遍需要。
29、行為原因的分類（識記）
1.內因與外因：a.內因：指存在於個體內部的原因，如人格、品質、動機、態度、情緒、心境及努力程度等各人特徵。如將行為原因歸於各人特徵，成為內歸因。
b.外因：指行為或事件發生的外部條件，包括背景、機遇、他人影響、工作任務難度。如果將行為原因歸於外部條件課程可稱之為外歸因或情景歸因。
c.在許多情境中，行為與事件之發生並非由內因或外因單一因素引起，而兼有二者的影響。這種歸因叫做綜合歸因。
社會心理學
社會心理學 讀後感 社會心理學 是研究行為背後的社會心理過程及其規則性，具體地說，它研究社會心理現象是怎樣產生的，怎麼可能產生，它的變化過程是怎樣的，它的作用又是怎樣的。社會心理學現代心理學的支柱之一，它與人格心理學 實驗心理學和認知心理學一起構成了心理學的基本框架。其研究領域設計了社會生活的方方面...
社會心理學
一 名詞解釋 1 侵犯 又稱攻擊或攻擊行為，是指有意傷害別人，且不為社會規範所允許的行為。社會心理學複習資料 2 歸因 是指個體根據有關資訊 線索對他人或自己行為原因進行推測和判斷的過程。3 態度 是指個體對所處環境的人物 事情及其他客體比較持久的認知 情感和傾向性。4 親社會行為 是指一切對他人或...
社會心理學知識習題
1 一般認為，社會心理學誕生於 年。a 1879b 1897 c 1908d 1924 2 f.h.奧爾波特 f.h.allport，1924 指出，社會心理學是 研究個體的社會行為和 的學科 a 社會心理b 社會意識 c 社會知覺d 社會觀念 3 社會學家艾爾烏德 c a ellwood，1925...