「空氣中氧氣含量的測定」實驗**
1．在「空氣中氧氣含量的測定」實驗**中，甲生設計了如下實驗方案：
在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃後立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，開啟鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如圖1所示） 回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現象是
反應的化學方程式是
（2）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種
（3）丙生也設計了乙個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，開啟鐵夾後，水能否進入集氣瓶？為什麼？
（4）若仍然用木炭代替紅磷，丙生的實驗方案應作何改進，才能保證實驗成功？（只需答出實驗方案中須改進的地方
2．某研究性學習小組設計了如圖2所示的裝置，**空氣中氧氣的體積分數，其中a是底面積為50 cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋)，上面標有以cm為單位的刻度。
b是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下：
a．檢查裝置的氣密性；
b．加入水並調整b的高度．使a中的液面至刻度15 cm處；
c．將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上。蓋緊密封蓋；
d．通電加熱銅粉，待充分反應後．冷卻到原來的狀況，調整b的高度使容器a、b中的液面保持水平，記錄液面刻度。(注：a容器內固態物質所佔的體積忽略不計)
(1)在操作a中檢查裝置氣密性的方法是
(2)在上述實驗中，下列物質不能代替銅粉的是填字母)。
a．紅磷 b．木炭 c．鐵粉
(3)往操作d結束時，裝置a 中液面的刻度約為cm(填整數)。如果在操作d結束時，裝置a 中液面刻度在11cm處．則實驗結果比理論值填「偏大」或「偏小」)。
(4)該小組中有同學提出，用木炭代替銅粉也能測定空氣中氧氣的體積分數．只要將水換成一種溶液，則該溶液是其原因是(用化學方程式表示
3．小明和小芳在討論「能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量」這一問題時，小芳認為：通過右圖3 裝置，用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會填「偏高」、
「偏低」或「不變」)。她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由並用圖3裝置進行實驗，證實了自己的結論。(注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水)
小明認真分析了小芳的實驗結果後，進行了如下**：
[提出問題]導致小芳這一實驗結果還有其它原因嗎?
[實驗**]小明設計了圖4裝置，進行以下操作：
(1)取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水份，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內；
(2)將燃燒匙內的蠟燭點燃後迅速插入鐘罩內，並立即塞緊橡皮塞；
(3)待蠟燭熄滅後(蠟燭有剩餘)，接通電烙鐵電源，發現白磷先熔成液體，接著燃燒產生大量白煙，說明通電前鐘罩內含有產生白煙的化學反應方程式是
[得出結論]導致小芳這一實驗結果的另一原因是
4．用來測定空氣成分的方法很多，圖5所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。
實驗過程：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，並做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中並把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅並冷卻後，開啟彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
請回答下列問題
（1）上面的實驗同時證明了氮氣有
的化學性質。
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是
（3）某同學對實驗進行反思後，提出了改進方法（如圖6所示 ），你認為改進後的優點是
5．某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗**：
[集體討論]
（1）討論後同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號
a．蠟燭 b．紅磷 c．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
（2）小組同學共同設計了如右圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
[分組實驗] 在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
[資料分析] 實驗結束後，整理資料如下：（注：集氣瓶容積為100ml）
（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約佔空氣體積的
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩餘氣體的性質是
[實驗拓展]
（4）小組的同學做完實驗後又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發現水幾乎沒有進入集氣瓶。經討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入少量溶液來吸收氣體，實驗也能取得較好的效果。
6．請按圖8給出的條件進行實驗，你能觀察到什麼現象，為什麼？（提示：某些非金屬氧化物能和水反應生成酸，如：co2 + h2o = h2co3
7．圖9是乙個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告：
8．某化學興趣小組對教材中「測定空氣裡氧氣含量」的實驗（見圖11）進行了大膽改進，設計圖12）（選用容積為45ml的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖11、圖12實驗，回答下列有關問題：
（1）指出實驗中a、b儀器的名稱：ab
（2）圖11實驗中發生反應的化學方程式為
（3）圖12實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈，待試管冷卻後鬆開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中，將20ml的注射器活塞置於10ml刻度處，並按圖12中所示的連線方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的資料。
你認為正確的實驗操作順序是填序號）。
（4）圖12實驗中，注射器活塞將從10ml刻度處慢慢前移到約為ml刻度處才停止。
（5）對照圖12實驗，你認為圖11實驗有何不足之處？（回答一點即可
9．某校研究性學習小組用圖13裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻後開啟止水夾，進入集氣瓶中水的體積約佔集氣瓶容積的70％。
(1)右圖中a儀器的名稱是______，燃燒、冷卻後開啟止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______％。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是怎麼減少的呢?
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少。
【假設二
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂(mg3n2)固體。氮化鎂中氮的化合價是_____。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應的型別是
(3)通過以上**，你對燃燒的有關知識有了什麼新的認識：(寫出一點即可)
空氣中氧氣含量的測定 氧氣
1 我們已經知道，空氣的主要成分是氮氣和氧氣 右圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置 試回答下列問題 1 實驗過程中，燃燒匙裡為什麼要盛放過量的紅磷？2 這個實驗除了可以得出氧氣約佔空氣體積的l 5的結論外，還可推導出氮氣 填 易 或 難 溶於水和其化學性質 填 活潑 或 不活撥 的結論 3 在此實驗過...
空氣中氧氣含量實驗的拓展
實驗要仔細哦 實驗中可以觀察到，紅磷燃燒，產生大量的白煙，放出大量熱 開啟彈簧夾後，燒杯中的水沿導氣管進入集氣瓶中，至約佔集氣瓶內空間的1 5。通過實驗得知，空氣中氧氣的體積約佔1 5 實驗時，燃燒匙裡要盛入過量的紅磷，紅磷過量，足以使鐘罩中密封的氧氣反應完，使測得氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實際體...
測定空氣中氧氣含量的微型化學實驗設計
化學創新實驗設計測定 空氣中氧 氣含量通道縣獨坡中學吳雅欣 通道縣獨坡中學吳雅欣 1 實驗目的 測定空氣中氧氣含量的實驗，是學生走進化學世界在學習了一些基本的化學知識之後具體從化學角度出發，學習化學知識，所遇到的乙個重要的實驗。但是，課本上所給出的實驗方案，在具體實施時存在著一些不足，所以設計了如下...