《最後一頭戰象》讀後感

2023-01-31 11:33:04 字數 692 閱讀 3581

《最後一頭戰象》讀後感——亓欣蓉

象性格溫順,是人們的夥伴,但它只是動物。不過,在讀了《最後一頭戰象》這本書後卻讓我感受到,動物身上也有著人類的情感。

在這本書裡,講述了在戰爭中倖存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江灘緬懷往事,憑弔戰場。最後,它來到埋葬自己戰友們的「百象冢」旁挖了乙個坑,莊重地把自己掩埋的故事。

這是一頭「懷舊」的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的,但它沒有。我想它一定是無法割捨戰爭時光,無法忘記戰友們。它告訴我們歷史不能重演,而歷史也不能忘記。

這是一頭「純潔」的戰象。嘎羧的心裡,不是對功名的渴望,不是對自己戰績的驕傲自豪,而是並肩作戰的戰友,是慈愛的波農丁,是善良的鄉親們,是它久久渴望的和平與安寧。的確,沒有什麼可以做到永恆,但是,我們必須要守護自己最珍惜的,只有這樣,我們才能擁有心靈的淨土。

嘎羧比我們更早懂得這一點,因此,它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前,我們都是那麼渺小。

這也是一頭「忠誠」的戰象。「忠誠」是因為它臨死時重披象鞍,它希望自己是最後一頭戰象,希望這個世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話,「二十六個春秋過去,象鞍已經破舊了,仍顯出凝重華貴,嘎羧披上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概。

」從中我讀懂了象鞍上記載著凝重的歷史,記載著嘎羧的忠誠,垂暮的英雄,博大的胸懷仍在!

讀了這本書,令人回味無窮,促人深省,動物居然有如此的高尚情懷,我真是佩服!

最後一頭戰象

23 最後一頭戰象 教學設計 第二課時 教學過程 一 詩文匯入 同學們,老師這裡有一首為一位特殊的英雄而作的小詩,來,大家一起讀。課件一 英雄垂暮近黃泉,重披戰甲憶當年,憑弔戰場念戰友,自掘墳墓共長眠。讀著詩中這一幕幕感人的壯舉,乙個響亮的名字湧上心頭,這位特殊的英雄就是 嘎羧,他就是讀 齊讀課題 ...

最後一頭戰象

23 最後一頭戰象 第二課時 教學目標 1 能夠抓住重點詞語展開想象,並結合上下文理解課文內容。2 通過反覆品讀感受,做到有感情朗讀課文。3 通過學習作者運用細節表達的方法,感受戰象嘎羧善良忠誠的高尚情懷。教學重點 圍繞課文重點部分,抓住細節描寫,感受嘎羧善良忠誠的高尚情懷。教學準備 多 課件 一 ...

最後一頭戰象

教學目標 1 知識與技能 會寫本課的11個生字,掌握課文出現的新詞語,理解 威風凜凜 優哉遊哉 衰老 炯炯有神 浴血搏殺 2 過程與方法 有感情地朗讀課文,掌握課文主要內容 了解最後一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。3 情感態度與價值觀 繼續練習快速閱讀課文,從課文中的一些具體描寫中,體會村民對戰...