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一、現代漢語綜論
1、簡述現代漢民族共同語的形成。 2、什麼是現代漢語？談談你的理解。
二、語音部分
1、母音和子音的區別是什麼？
2、試對現代漢語的「兒化韻」特點和規律做出音位學的分析。
3、簡述普通話連讀變調的主要情況。
4、說明古今聲調的演變關係。
5、簡述輕聲的性質和作用及其引起的音色變化。
6、普通話聲調同音高音強音長各有什麼關係？普通話的四聲同古代漢語的四聲有哪些聯絡？
7、寫出語氣詞的疊用情況和語氣詞「啊」的音變條件。
8、畫出聲調的五度標記法並解釋其原理。
9、寫出普通話開口呼的韻母，並舉出例字。
10、舉例說明漢語常見的幾種語流音變。
11、普通話裡[m n l q ]四個聲母的陰平字很少，試解釋它的原因。
12、寫出語氣詞的疊用情況和語氣詞「啊」的音變條件。
13、畫出舌面母音圖，把普通話舌面單元音分別標在適當位置上。
14、普通話中能與撮口呼相拼的聲母有哪些？寫出這些聲母與這些韻母配合構成的音節。
三、文字部分
1、寫出下列漢字的造字法。
益缶甘型朱泉徒疆休旗
2、標明下列字的簡化方式。
書（書）趙（趙）燈（燈）奪（奪）淚（淚）
3、談談你對現代漢字性質的看法
4、關於漢字形體演變的規律。
5、隸變在漢字發展重的地位和作用。
6、漢字書寫工具和材料與漢字形體演變的關係。
7、分析漢字的字根偏旁和部首等概念的含義。
8、研製和公布現代漢語常用字表通用字表的理論與實踐意義。
9、簡析現代漢語常用字表的選字原則的科學性與可操作性。
10、從漢字簡化方法看漢字形體演變的規律。
11、簡述異體字產生的原因。
四、詞彙部分
1、什麼是詞義？詞義應該含有哪些內容？
2、簡要說明什麼是單純詞和合成詞。
3、說明下列各詞的構詞方式。
**帶頭領袖菊花膠水
柑桔四化霜降紅乎乎靜悄悄
4、同是造句材料，為什麼詞和固定結構是詞彙成員，而自由短語不是？
5、怎樣理解詞彙在語言系統中的地位和作用。
6、詞彙的靜態存在和動態存在是什麼關係，它們各有何特點？
7、單純詞中的疊音詞與合成詞中的重疊詞怎樣區別？舉具體例項加以分析。
8、對詞的結構進行分析判斷的依據是什麼？
9、如何理解詞義的民族性？它和思維的全人類性是什麼關係？
10、怎樣認識義素分析法的優點和不足？
11、多義詞形成的原因是什麼？它在語言中有何積極作用？
12、為什麼說同義詞的豐富是語言發達的表現？
13、反義詞的語言特點是什麼？與同義詞相比較加以論述。
14、闡述基本詞彙的主要特徵及其地位，它與一般詞彙的關係。
15、你對一般詞彙的分類標準有什麼看法？
16、四音節詞四音節自由片語和成語的差別是什麼？
五、語法部分
1、從研究目的和研究的方法兩個角度談談語法學的型別。
2、談談你對漢語語法特點的認識。
3、為什麼漢語中詞與語素詞與短語會出現界限不清的情況？
4、關於漢語語法的特點有一種說法很流行——「漢語缺乏嚴格意義的形態變化」，請談談你的看法。
5、「來來來」「去去去」「看看看」的使用條件是什麼？這種格式種的詞有什麼限制？
6、詞類首先劃分為「實詞」和「虛詞」兩大類在漢語語法研究中有何價值？
7、談談對兼類詞的認識。
8、區別詞（又稱「非謂形容詞」）有哪些語法特徵？它跟形容詞有何區別？
9、「坐在椅子上」「生於年」「飛向藍天」這以類結構該怎樣分析？請說明理由。
10、舉例說明複合詞內語素之間的關係與片語內部的組合關係的相同點和不同點，
11、有人主張將兼語短語和連謂短語合併為一類，請談談你的看法。
12、為什麼說漢語的述賓謂語是乙個複雜的型別？其複雜性表現在哪些方面？
13、「領導通知你去開會」與「領導同意你出國進修」都是「主語＋動詞＋名詞＋謂詞性短語」的格式，但前者是兼語短語作謂語，後者是主謂短語作賓語，請問如何區別兩種不同情況？
14、用層次分析法分析下列短語的層次和關係。
①又把哥哥的**給弟弟送去
②這種電視機青島出的有名
③關係到企業生存的計畫
④兄弟倆一直手拉著手
⑤對於列車乘務員的意見
⑥在歧視小學教師何燕的事件被揭露之後
⑦濃郁的充滿鄉土味的生活氣息
⑧學校裡希望張先生參加北京的旅遊團
⑨九月發鑰匙的還有沒搬家的
⑩他是三年級圍棋下得最好的同學
15、從不同角度分析「台上坐著主席團」和「主席團坐在台上」的不同。
16、舉例說明普通話補語的型別。
17、「把」字句有什麼特點？
18、怎樣理解句型在句子分析中的地位和作用？如何歸納現代漢語的句型系統？
初中語文教學實踐與反思自測試卷B
一 選擇題 每小題1分，共12分 將正確選項前的字母填在題後的括號中。1 在 初中語文教學實踐與反思 活動中，教學中的反思是 c 語文教師觀察 理解教學行為與學生反應之間的動態的因果聯絡。2 2 鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗 中的 修 不包含的義項是 d.修理。3 發現詞語中的錯別字，...
初中語文教學實踐與反思自測試卷C
一 選擇題 每小題1分，共12分 將正確選項前的字母填在題後的括號中。1 按教學的程序，教學反思的型別可以分為教學後的反思，教學中的反思，教學前的反思。其中，教學後反思的直接作用是 c.使教學經驗理性化。2 語文教學目標的非語文化有不少具體表現，其中最重要的表現是 a 語文教學中無視目標的方法維度，...
現代漢語課後作業一
課後作業一 1.下列詞中全是單純詞的是 組。a 徘徊雷達撲通好歹 b 姐姐麥克風東西第一 c 玫瑰茫茫奧林匹克轟隆隆 d 縮小人人玻璃司令 2.下列各組詞中全部是聯綿詞的是 a 崎嶇 吩咐 闌干 苗條 囫圇 b悄悄 蟋蟀 批把 盧布 拮据 c猶豫 烏托邦 詳細 伶俐 朦朧 d叮噹 叮嚀 摩托 嘍囉 ...