教材分析
1、 跑是人體最基本的活動技能，短距離快速跑在小學各年級教材中都出現，其中途中跑技術又是整個跑的過程中最重要的技術環節，也是重點教材，改進和提高途中跑技術，對提高學生跑的能力，促進運動水平的發揮，將起到積極的作用。
2、 三年級後蹬跑的教學結合要求逐漸做到快速有力的後蹬，同時注意身體的平穩性，擺臂正確。
學情分析
三年級學生的模仿性強，思維活躍；途中跑比較枯燥，教學過程中，我合理安排學習內容，採用遊戲和不同的教學方法，激發學生的興趣，促使學生主動學習，讓學生樂而不疲，變枯燥為趣味，進而在輕鬆、活潑的學習環境中達到對途中跑動作要領的掌握，提供多樣的學習形式讓學生在學習過程中發現問題後，相互幫助、相互改進，進而提高學生通過合作來解決問題的能力，創造良好的合作學習氛圍，讓學生充分發揮團結協作意識。發展學生的快速奔跑能力。
教學目標
1、初步學習途中跑的基本知識，形成正確的途中跑動作。
2、發展學生速度和力量等身體素質，提高快速跑能力 。
3、培養學生競爭意識和堅毅、頑強的意志品質 。
教學重點和難點
重點：途中跑技術的連貫性
難點：途中跑容易出現的系列問題
教學過程
小學體育水平二教學計畫
2014 2015學年度第二學期 一 學生分析 小學水平二階段的學生組織紀律性較強 情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去 去理解，去發...
小學體育水平二教學計畫
3 形成正確的身體姿勢 發展體能 發展柔韌 反應 靈敏和協調能力 具有關注身體和健康的意識。4 學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現 根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康 快樂的發展。5 通過體育鍛煉，培...
小學體育水平二立定跳遠說課稿
小學體育水平二立定跳遠說課稿 水平二立定跳遠 一 靈活應用教材教材分析二 注重學生的學習興趣學情分析三 教學目標就是預期的教學成果教學目標四 教學重點 難點五 靈活多樣的教法 學法六 讓學生在課堂中跳起來教學流程一 靈活應用教材教材分析立定跳遠是小學生跳躍動作教學的重點教材，是發展學生腿部力量和彈跳...