高中資訊科技教育反思

作者：曾偉嫻

**：《師道·教研》2023年第12期

資訊科技教育,首先我們應著眼於教育,其次才是資訊科技。不管任何乙個學科,教育是根本目的。資訊科技教育,就是要教育學生養成良好的使用資訊科技的習慣,在資訊科技的獲取、加工、管理、表達和交流中,掌握資訊技能,感受資訊文化,增強資訊意識,內化資訊理論,培養創新思維,提高實踐能力。

這是只注重培養學生的計算機操作技能的教師要充分注意的問題。要在觀念上認清計算機教育與資訊科技教育的本質區別,徹底擺脫資訊科技教育就是計算機技能訓練的舊識,使資訊科技教育成為高中教育不可缺少的、重要的一部分。這才是高中資訊科技教育發展的根本方向。

資訊科技教育的目標,最根本的應該是人的發展,包括人的資訊素養、創新精神以及人的全面發展。那麼,資訊科技教師在實施教育的過程中,指導思想就應從人的發展這一教育目標而來。開展的資訊教育要有利於培養學生的未來意識和創新意識,有利於培養學生自主學習、獨立思考的能力,有利於素質教育的實施。

資訊科技教師要關注學生的發展,首先要指導學生學會自主學習,在資訊科技開放的環境中,自主地選擇學習目標與內容。在這個資訊紛繁複雜的時代,我們必須借助資訊科技平台,幫助學生學會選擇,學會思考,學會廣泛而有效地汲取。只有這樣,我們才不會背離資訊科技教育的目標,才能更好地推動資訊科技教育的發展。

新課標在我省已推行好幾年了,新課程理念也已為廣大師生所接受。新課程的核心理念是面向全體學生,為學生的全面發展服務。高中資訊科技新課程的主要目的與理念是要讓學生在資訊科技實踐中,把握技術文化要素,體驗資訊文化,提公升資訊素養。

這正體現了「以人為本」的教育思想。而不少資訊科技教師在實際行動中卻背離了這一思想,只是一味地嗟嘆學生忽視資訊科技課程,渾然不知是自己先忽略了學生,忽略了教育活動中最重要的角色。所以,關注每乙個學生,重視每乙個學生的全面發展,是我們資訊科技教師要時刻緊記的一件大事,也是資訊科技教育發展的關鍵一步。