幼兒園大班教案《二次分類》含反思

幼兒園大班課程計畫《二次分類》與反思

大班教學計畫《二次分類》包括對適用於大班的數學主題教學活動的反思，讓孩子發展觀察力，空間想象能力，學習根據事物的兩個不同特徵進行分類，體驗階級包容關係，讓孩子們體驗數學活動的樂趣。快來看看幼兒園班級《二次分類》的反思課程計畫。

活動目標：

學習分類事物的兩個不同特徵，體驗階級包容關係。

培養孩子的觀察力和空間想象力。

讓孩子們體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

教具：課件;不同顏色和大小的三角形，幾個圓形**;學習工具：帽子，手套，背心

活動程式：

一，簡介：展示圖形王國，激發幼兒的興趣;

二，學習二級分類

1.觀察演示。顯示圖形，讓孩子觀察他們的特徵，想想如何將這些圖形分成兩組？有幾種不同的方式來**孩子？

2.在孩子們討論答案之後，老師選擇一種方法來展示，例如：圖形被分成兩個不同大小的部分。在此基礎上，激勵孩子思考如何將每個部分分成兩部分。老師演示了師。

3.教師摘要：您可以根據形狀劃分圖形，然後按大小劃分;你也可以按大小劃分，然後根據形狀劃分;

4.學習子類化**。

分發操作材料，以便兒童可以觀察影象的形狀特徵，然後根據其特徵進行二次分類。

第三，體驗遷移。遊戲「看誰站得快」進一步增強了幼兒的分析能力和歸納能力。

第四，活動總結，教師分析和解決兒童分類活動中的問題，幫助孩子獲得分類經驗。

延伸：為兒童提供二級分類委員會和各種材料**，繼續學習等級分類（基於各種圖形的層次分類，引導兒童擴充套件到動植物的等級分類）

活動反映：

在這個教學活動中，孩子們對二級分類的理解讓我意想不到的驚喜，並留下了乙個值得進一步考慮的問題：如何在遊戲中靈活有機地處理教學活動中的「運動」。 '安靜';如何讓孩子的思維更加開放和積極，激發孩子的內心活動機制，並產生積極的體驗，我不斷嘗試和改變各種活動，通過輕鬆愉快的活動，讓孩子更喜歡參加數學課。

小百科：分類是指根據型別，等級或性質進行分類。