大班教學計畫《我樂意做》包括對適用於大班學生的社交主題教學活動的反思，讓孩子們體驗自己計畫中做事的快樂，願意做事的孩子的情緒，了解他們會做的一些事情在交談和繪畫過程中，並培養創新思維和大膽嘗試的精神，請看一下幼兒園大班《我樂意做》對教學計畫的思考。
活動目標
1.學習談話和繪畫時要做的事情。
2.體驗按照自己的計畫做事的快樂，以及幼兒願意做的情緒。
3.培養幼兒的創新思維和大膽實驗的精神。
4.靜靜地傾聽您的同伴，並感到一起聊天的樂趣。
教學重點，難度
讓孩子計畫獨立做事有一定的侷限性。
活動準備
1.自己，家庭，初級班和社群的四個小火車樣本。
2，兒童紙筆，貼上
活動程式
首先，故事是匯入的
1.老師講故事《君君請客》
2.孩子們的討論：俊俊為什麼不能和朋友在一起？
二，手錶01003010
1.讓我們看看小紅會做什麼？
打扮自己
在家掃地
幫助班級整理書籍
在社群撿垃圾
三，孩子計畫
1.考慮一下：您為自己，家人，班級和社群做了什麼？
2，孩子制定計畫
使用簡單的繪畫為家庭，階級和社群表達事物。
四，計畫分類
1.讓我們將您所做的事情分開並貼上（孩子們將根據自己，家庭，班級和社群對自己的計畫進行分類。）
2，老師總結分類。
v.展開「我很高興做.我會做的」
引導幼兒嘗試做更多的事情。
教學反思
學期班的主題是發展幼兒的計畫能力。對於大班兒童，很難獨立做某事。那麼，您如何指導幼兒逐步嘗試他們的計畫呢？
我們認為我們應該選擇孩子們熟悉並經常做的事情，以便孩子們在計畫時可以大膽主動，而不是因為困難而精疲力盡。
班上的孩子有一定程度的自理能力，但是「我會做，我想做」的意識仍然很薄弱，所以我從這方面開始，讓孩子們去計畫，做些什麼。我會做的，我想做的。幼兒的興趣很高。
兒童和兒童之間的區別在於，它們可以用文字表達，而兒童只能以繪畫形式表達。因此，活動中角色處事的簡筆畫是主要表現。
在設計的各種活動中，為了介紹托兒計畫，在前兩個鏈結中，利用「初級軍和小紅」這兩個不同的角色進行討論，激發孩子學習小紅將做很多事情。在每個鏈結之間，老師在教室周圍放置了四個大型示意圖。孩子們積極地參與分類和貼上，並可以仔細觀察他們以正確地對繪畫進行分類。
在最後的交流中，甚至在接下來的幾天中，年幼的孩子經常圍繞四幅大畫進行交流。經常來告訴我：「老師，我今天又做了xx件事情！ 「
如果沉子kai說他想度過假期並幫助教室，我立即與孩子們談論了即將到來的事情。聖誕節和元旦，豐富了兒童知識的方方面面。
缺點：在活動中，孩子們圍繞老師提出的四個主題「自我，班級，家庭，社群」計畫了各種事情。但是，由於教師規定的範圍，幼兒在計畫時有一定的限制。
例如，在下乙個活動中，您可以讓孩子計畫做各種各樣的事情。
肖可可：用漢語做普通動詞，從沒有到存在的整個過程，使用範圍非常廣泛。做就是創造事物的意義-做生意，做飯，工作，做鬼臉。
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