幼兒園大班教案《參觀小學》含反思

大班教案《參觀小學》含反思適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒觀察小學生下課，活動的情況，會主動訪問小學生，自己提問，了解小學生活動的有關情況，了解小學生學習，活動的場所和學習常規，養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質，快來看看幼兒園大班《參觀小學》含反思教案吧。

活動目標：

1．了解小學生學習，活動的場所和學習常規。

2．觀察小學生下課，活動的情況，會主動訪問小學生，自己提問，了解小學生活動的有關情況。

3．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準備：

1．與附近小學聯絡好參觀事宜。重點看一年級的語文、數學課。

2．事先請幼兒在"小學生採訪表"上畫自己想知道的關於上小學的問題。

活動過程：

1．引發幼兒參觀小學的願望。

談話：還有一學期我們就要從幼兒園畢業了，將要到**學習呢？

啟發幼兒交流自己想要了解的有關小學的內容。

提問：你想了解小學什麼情況？要了解情況，你用什麼辦法？在參觀時，要看些什麼？不知道的內容可以訪問誰？

訪問時要注意什麼？

2．組織幼兒參觀前的談話內容，在參觀過程中向幼兒提供幫助。

找找校牌，知道校名。

訪問操場上的老師，了解個場所的用途。

組織**小學生上課。

鼓勵幼兒訪問下課的小學生，了解自己想知道的問題，並把得到的答案用繪畫的方式記錄在採訪表上。

3．組織幼兒回園交流。

提問：你參觀了什麼學校？知道了哪些內容？你發現幼兒園與小學有什麼不同？

參觀過程中遇到困難了嗎？誰幫助了呢？解決了什麼問題？

教學反思：

本次主題活動是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動的活動.以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕,到對小學的好奇、想要上小學,再到對幼兒園的依依不捨、對老師朋友的分別,都體現了大班幼兒的年齡特點,情感發展.大班幼兒的學習應該是在自然狀態下主動建構知識和經驗的學習,是乙個主動獲得經驗的過程.

小百科：小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。

一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。小學教育階段後為中學教育階段。