作者：林幸福
**：《職教通訊》2023年第01期
摘要：廣東省職業學校德育教師隊伍職業精神水平處於較高水平，但存在實踐與理論認識的脫節現象。不同型別學校職業精神水平存在不均衡問題。
女教師職業精神水平高於男教師；不同年齡教師職業精神存在年齡越大了解程度越高的現象；學歷與職業精神水平呈現某種程度的負相關；呈現出職稱越高，工作年限越久，職業精神水平越高的規律。
關鍵詞：職業學校；德育教師隊伍；職業精神；現狀調查；廣東省
作者簡介：林幸福，男，副教授，主要研究方向為大學生思想政治教育與職業院校德育。
中圖分類號：g710 文獻標識碼：a 文章編號：1674-7747（2018）01-0047-09
職業學校德育工作者的職業精神是從事、堅守與奉獻教育事業的動力源泉與精神支撐，從根本上制約著職業價值的實現與教育目標的完成。[1]現階段， 雖然教師職業精神建設取得了一些喜人的成績，如教師職業責任心增強、對學生的關注度提高、職業操守與職業信念有較大提公升等，然而仍突顯出了諸多亟待解決的問題。梳理已有文獻發現，學界目前對這一群體的職業精神的關注不足，鮮有涉及職業學校德育工作者群體職業精神的研究，比起普通學校，職業學校德育隊伍職業精神研究水平與質量上仍很滯後。
因此，對其職業精神的重點關注和專門研究顯得尤為重要和迫切。本研究旨在對當前廣東省職業學校德育隊伍職業精神現狀的調查分析的基礎上，診斷當前廣東省職業學校德育教師隊伍職業精神問題，剖析產生問題的相關原因，**對策，為職業學校培育和提公升德育教師隊伍職業精神提供參考。
一、研究設計
主要以廣東省職業學校德育教師隊伍為樣本，採用分層抽樣法，從學校型別、德育隊伍結構、數量進行抽取，共調查了87所中職學校德育教師750人。本次調查共發放問卷750份，**問卷740份，剔除無效問卷9份，得有效問卷731份，有效問卷**率為97.47%，可採用。
同時，對部分需要深入了解的內容進行訪談，確保研究效度。
職業學校 雙師型 教師隊伍建設研究初探
關健詞 雙師型教師 隊伍建設 初探 中圖分類號 g710 職業學校與普通教育相比，最大的差異是，職校除了開設普教的主要文化課程外，還要開設大量的專業理論課和實習實訓課。這樣，職校不但要配備文化課老師，還得配備足夠量的專業理論課老師和實習實訓指導老師。此外，職業學校的專業設定也隨著市場經濟的發展不斷變...
中等職業學校「雙師型」專業教師隊伍的建設
摘要 發展中等職業教育，實現中等職業教育培養人才的目標，關鍵是要建設一支既有現代教育理論水平，又有現代教育實踐能力 既有較高文化素質 業務技能素質，又有較強動手實踐能力的 雙師型 專業教師隊伍。關鍵詞 職業教育專業師資 雙師型 教師隊伍建設 教師隊伍建設已是職教發展面臨的大課題，我認為 中等職業學校...
如何加強教師隊伍職業道德建設
進入21世紀以來，我國勞動者的素質與人才結構發生了變化，人民群眾接受高層次 高質量教育的願望日益迫切。時代在呼喚高質量人才，高質量人才出自高質量教育，高質量教育必須依靠高質量教師，高質量教師必須有高水平的職業道德素養。然而，在市場經濟大潮的衝擊下，在社會多元價值取向面前，教師職業道德面臨著新的考驗。...