摘要：職業學校德育課的改革，應以學生發展和服務社會為中心，把德育教學和學生未來的職業生涯結合起來，從實際出發，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，做到知識學習與能力培養和行為養成相統一，切實增強針對性、實效性和時代感，充分發揮德育課在促進學生全面發展和綜合職業能力形成中的重要作用，為此職業學校德育課改革勢在必行。
關鍵詞：中等職業學校；德育課；教育
中圖分類號：g711 文獻標誌碼：a 文章編號：1674-9324（2013）25-0044-02
我國著名的教育學家陶行知先生在《創造性的兒童教育》一書中指出「解放兒童的頭腦，使他們想；解放兒童的雙手，使他們能幹；解放兒童的嘴巴，使他們能問；解放兒童的空間，使他們能到大自然、到社會裡擴大知識和眼界，獲得豐富的學問；解放兒童的時間，使他們有時間學一些他們渴望要學的知識，幹一點他們高興幹的事」。陶先生的兒童教育「五大解放」的理論思想，對我們當前中等職業學校德育課教學改革同樣具有重大的指導意義。
新時期中等職業學校學生的心理特點及德育工作面臨的問題。
1.「普高熱」的從眾心理。近年，儘管《職業教育法》已明確「職校教育是現代教育的重要組成部分」但是職業招生卻一再滑坡，而普高熱卻一熱再熱。
「重普高，輕職高」已形成一種社會從眾心理。如何擺清國家設定職校與市場經濟的辯證關係、長遠利益，是新時期德育教育的新課題。
2.「成績差」的自卑心理。初中畢業生面對高中不同學校的選擇，最後被錄取職校的是各類初中學校中成績差的學生。
面對這種情況，80%的學生深感確實不如人而深陷自卑。如何建立職校學生的自信心，是他們從自卑中解脫出來。要求學校德育教育要做大量認真、細緻的工作。
3.「不適應職高生活」的畏難心理。進入職校的新生，今年的獨生子比例已達60%，他們從小得到家庭的疼愛，不同程度地存在生活上的依賴性，離開雙親的呵護，面對經常性吃苦、勤動手、多自主的學習生活，容易產生畏難心理。
中等職業學校德育課比賽活動方案
中等職業學校德育課教學基本功比賽活動方案 一 參賽物件和比賽內容 各類中等職業學校德育課教師和教研員。本次中等職業學校德育課教學設計比賽內容有兩項 1 德育課教案 課件 說課稿 2 德育課案例。申報材料應為原創作品，資料引用應註明出處。作品如引起智財權異議和糾紛，其責任由參評作者承擔。二 獲獎和交流...
石阡縣中等職業學校德育課題
中職學校德能教育模式研究 結題報告 主持人 吳海燕 單位 石阡縣中等職業學校 2016年6月30日 一 課題提出背景 一 當前我國中職德育現狀 當前，黨和國家對中職德育發展提出了新的期望和新的要求。總書記曾指出，青少年的思想道德素質對於我們國家和民族的未來是至關重要的，青少年的思想道德教育是關係到當...
中等職業學校德育課教學現狀調查問卷
親愛的同學 你好！感謝你參加我的問卷調查。你的回答對我的課題研究很重要，請你認真填寫。謝謝你的合作。你的年級專業性別 請在你認為合適的答案的字母上畫 1 你認為學德育課對將來就業有用嗎？a.有用 b.沒有用 c.不清楚2 你喜歡上德育課嗎？a.不喜歡 b.不清楚 c.喜歡 3 你認為德育課應該安排心...