作者：徐敏傑
**：《教師·中》2023年第03期
浙江省寧波市鎮海區職業教育中心學校
摘要：中專德育課程是中專教育工作中的重要組成部分，也是提高中專學生德育素質和思想品質的重要渠道。本文結合職業學校德育教學實際，對教學策略進行了探索與研究，提出了幾點教學建議。
關鍵詞：職業學校；德育教學；策略
我國素質教育理論中明確指出：「青少年是祖國的未來、民族的希望，要十分重視青少年的思想道德建設和素質的提高。」中專德育課程教學質量的高低，將直接影響中專學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成，以及良好道德品質的養成，直接關係到中專學生綜合素質的提高。
一、趣味性的匯入新課，激發學生學習興趣
俗話說得好：「良好的開始是成功的一半」，一節課的開頭尤為重要，因此，教師要積極採用多樣化、趣味性的匯入方式，創設良好的教學氛圍，激發學生的學習興趣，促使學生在積極愉悅的氛圍中學習知識、掌握知識、提高能力。課堂匯入的方式多種多樣，比如：
提問式、標題式、情境式、熱點式、漫畫式、歌曲式等等。其中，能夠快速吸引學生的注意力的匯入方式就是漫畫匯入，漫畫具有詼諧幽默、直觀形象等特點，當教師利用多**直觀呈現漫畫形象時，不但可以激發學生的學習興趣，而且可以拓展學生的思維能力。例如，在教學《哲學與人生》中的「用聯絡的觀點看問題」時，教師可以利用多**給大家展示「三個和尚沒水喝」、「丁渭修宮殿」等寓意深刻的漫畫，讓學生討論其中蘊含的道理，鍛鍊學生的思辨意識，提高學生的分析能力，讓學生能夠明白整體與區域性之間的關係，培養學生的動腦能力。
二、多樣化教學方法，提高課堂教學質量
德育課程的內容相對抽象，所以教師在探索新方法的過程中，應注重增加具有實踐性和濃厚時代氣息的內容，並採用生活化教學、案例教學等多樣化教學方法，給學生以新鮮感和新體驗，讓學生充分感受到學習的樂趣，從而全面提高中專德育課程的教學質量。
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