這篇精讀課文,語言優美，用詞準確生動，學生喜歡讀，課文內容容易理解，所以，我在學生理解課文內容的基礎上，把學習目標提公升到：①再讀課文，深入體會西沙群島的景色優美、物產豐富。②學習用課文的寫作方法（總——分——總或圍繞乙個中心句來寫）寫一段話。
在整個教學實施過程中，我覺得有兩個方面做得很好，第一方面，我始終以學生為主體，充分發揮了學生自主學習的能動積極性，給學生更多的主動權。通過引導學生質疑，參與自主學習目標的制定；通過組織參與課堂教學活動，啟發學生自讀自悟；通過師生、生生多向交流，促進學生自評自結，整合知識體系，掌握學習方法。第二方面，我在課堂教學中大膽放手，更多地提供學生參與的機會，充分發揮學生各種感官功能，讓他們多動手，多動口，多動腦，參與觀察、思考、討論。
讓學生實質性地參與教學過程，做到了七個「讓」：即課文讓學生自學，字詞讓學生自己掌握，段意讓學生概括，問題讓學生發現，方法讓學生尋找，重點讓學生思索，難點讓學生突破，真正讓學生參與課堂的全過程。這樣，學生能夠在短時間內收到事半功倍的效果。
如：學生在寫一段話時，大多學生學會了本課的寫作方法，能夠圍繞乙個中心句，通過動作、神態、語言的描寫把一段話寫通順、具體、生動。美中不足之處是，學生在朗讀課文時，如能用配樂配畫就會激起學習的興趣；又如讀「蠕動的海參、威武的大龍蝦、色彩鮮豔的和外形奇特的魚」時，如能邊朗讀邊伴有動作，學生對課文的印象就會更深，背誦課文就會更快。
教學反思參考5 富饒的西沙群島
富饒的西沙群島 這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。通過本節課的學習，我主要讓學生了解西沙群島是個美麗 富饒的地方，並從文字具體的詞句中感受語言文字的美,激發學生熱愛祖國的情感。課中我主要體現以下特點 一 抓重點詞句，美讀感悟 在本課的教學設計中，我...
教學反思參考3 富饒的西沙群島
富饒的西沙群島 按海面 海底 海中 海島的順序介紹了位於我國南海的西沙群島的美麗和富饒。學習本課一是讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，西沙群島風光的美麗 二是感受課文語言的優美，積累好詞佳句。由於有課件，所以在教學本課時我決定充分發揮網路優勢，將資訊科技與我們的語文教學進行充分的整合。這樣，抽象的...
《富饒的西沙群島》教,學反思
隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗 更加富饒。段的訓練是中年級的訓練重點。本堂課我憑藉本篇課文句群種類多，結構典型的有利條件，進行句群結構的分析，讓學生認識其特徵，掌握由句子 句群 段落的組合規律，明確句子之間的邏輯關係。培養學生讀書時，能利用句群判斷 理清文章脈絡，加深對課文內...