高校貧困大學生生命道德教育理念的新發展

作者：汪發亮

**：《新教育時代·教師版》2023年第07期摘要：生命道德教育多年來是我國高校思政教育活動中的薄弱環節，近年來，隨著社會貧富差距的日益顯現，一些社會問題也逐漸在高校**現端倪。

高校貧困大學生在高校學習期間由於自身經濟壓力比較大，很容易在心理方面出現一定的偏差。在這樣的背景下，如何針對高校貧困大學生進行生命道德教育，是目前情況下亟待研究的乙個課題。

關鍵詞：高校貧困大學生生命道德教育

生命道德教育就是關於生命道德的教育，廣義的生命道德教育，指的是一切關愛生命、感恩自然、追求生命意義的教育，而狹義的生命道德教育主要指或專指促進個體生命成為優質自己的教育。生命道德教育的內涵是十分豐富的。它首先是一種讓人融入群體和社會的教育活動，說明人類是處於集體當中的，並非孤立存在的。

因而鼓勵人去參加社會活動，進行交往，互相幫助，不斷完善自我和自己的生活。生命道德教育還強調人們要珍愛生命，要追求一定的生活質量，關懷自己，同時也要關懷他人。生命道德教育致力於讓人們以積極的態度去面對生活、對待生命，從而更好的去生活，去提公升自己，去體驗幸福。

這是一種積極的教育，也是一種充滿正能量的教育活動，是當代高校德育活動中的重要一部分。

高校貧困大學生的生命道德教育開展，在近年來顯得更為重要。因為，隨著近年來國家經濟增速發展的逐步減緩，社會矛盾在一定程度上呈現出了逐漸尖銳的情況。貧富差距的顯著、房價的猛然**總是使得社會上出現浮躁的情緒，對於年輕人來說影響尤為深重。

對於貧困大學生來說，在城市的高校中讀書，無論是在學習上還是在生活上，都會受到經濟窘困的影響而處處掣肘。這就使得他們在忍受經濟上的壓力的同時，還要面對巨大的貧富差距帶來的心理壓力。而在就業時，他們又會因為常年經濟水平上的制約，與家庭寬裕的學生在綜合素質方面的競爭中敗下陣來。

可以說，對於高校貧困大學生來說，其工作、生活過程中都面臨著巨大的壓力，這也使得貧困大學生生命道德教育顯得更為重要。