第八課第一框《國家財政》教學設計
一、本節課的地位和作用
本框是高中思想政治必修1《經濟生活》第三單元第八課第一框的內容。通過這一課題的學習，有利於引導學生認識**是如何參與社會分配的，幫助學生感受財政在我國社會經濟發展中所起的巨大作用。因此，學習這一課題，具有重要的現實意義。
同時從全書來看，這一課是學生思維與視野飛躍的轉折點。第一到第七課重在讓學生認識自己身邊的經濟生活知識，而從第八課開始引導學生關注整個國家經濟和自己的關係，因此這一課是學生知識能力情感態度價值觀飛躍的課，是樹立國家主人翁意識的關鍵一課。
二、教學內容分析：
本課內容在本單元中起承前啟後作用，因為國家財政實際上涉及到的是國家參與收入分配的問題，就整個經濟生活而言，在學生了解了「生產什麼」、「如何生產」後，本課要解決的是「為誰生產」的問題。本框共設兩目，分別是「財政及其作用」和「財政收入與支出」，包括財政的含義、財政的作用、財政收入的**、財政支出的範圍以及影響財政收入的因素等具體內容。
三、學生分析
枝江一中高一年級的學生是枝江54萬人的優秀人才。他們學習目的性明確，積極性高，通過半學期的學習,對於經濟常識有了一定的興趣。根據這一課題的特點以及學生有較強的自主學習的能力,充分發揮學生的主體作用，以學生鄉土情結安排教學內容，通過師生、生生的互動,自主**,從而獲得知識。
四、教學目標與重點難點
1、課標要求：評議乙個由**財政承擔的工程專案，說明**的財政支出對大眾生活、經濟發展的影響和作用。
2、教學目標
知識目標：（1）知道財政的含義及其實質；知道財政收入的含義及其獲取渠道。
（2）了解國家預算和決算的含義；了解財政支出的含義和我國財政支出的具體用途。
（3）理解財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障；理解財政的經濟穩定職能；理解影響財政收入的主要因素。
（4）懂得財政的資源配置職能；懂的財政收支的對比關係以及如何確定財政收支的合理關係。
能力目標：（1）初步掌握如何運用財政政策實現經濟平穩執行的實踐能力。
（2）初步掌握根據**職能合理分配財政支出的實踐能力。
（3）能夠為**增加財政收入提出合理化的建議 。
（4）初步知道如何合理確定財政收支關係的實踐能力。
（5）辯證認識財政赤字現象的思維能力。
情感、態度與價值觀目標：（1）感受我國國家財政的性質、功能和使用原則，增強愛國主義情感。
（2）關心國家財政支出的內容，關注國家與社會發展，增強主人翁意識。
（3）要有感恩的心,回報社會。
4、教學重點：財政的巨大作用；影響財政收入的因素
5、教學難點：財政的合理運用
五、教學理念
本節課要貫徹新課程改革理念，挖掘教材深度，通過整合教材資源與興山地方資源，按知識邏輯調整了教材知識呈現順序，從興山變化入手，進而生活化，最後提公升到國家財政層面的收支關係認識和財政作用感悟，意圖通過「由近到遠」、「由淺入深」的層面設定，將知識領悟與能力提公升、情感達成相統一，在實現高效課堂的同時實現對黨和國家的真切認同。
六、教學方法
（1）**式教學法：通過問題設疑充分調動學生思維積極性，促進學生對知識的掌握和情感的昇華。
（2）啟發式教學法：通過**案例，啟發學生參與財政的熱情和信心,錘煉學生分析問題、參與經濟生活的實踐能力，增強社會責任感。
（3）小組討論法：讓學生在討論中交流思想，激發學生學習財政知識的積極性和主動性。
（4）講授法等
七、教學手段：多**裝置； powerpoint演示文稿；導學案。
八、教學內容：
1、新課匯入
一曲《昭君故里興山》讓大家看到了美麗小山城、我的第二故鄉——興山。位於我的出生地——枝江西北200公里處的群山萬壑中。
乙個僅有10多萬人的小縣，縣城為什麼建設得如此漂亮？我問他當地居民時，他們都說這要感謝國家。今天我們就來一起看看國家是如何通過財政推動這個小縣城發展的。
2、合作**、展示
山區與外界交往最大的困難就是出行，因為群山阻隔。有多難？我們來看看10月14日的一則新聞。
**一：滬蓉高速宜巴段界嶺隧道貫通
**一：為什麼國家要修滬蓉高速？對興山這個山區縣有什麼作用？
**二：美麗的興山一中
**二：財政從哪些方面直接對你的生活起到了作用？
**三：國家批准鄭萬鐵路的建設
**三：這些大型工程建設時機的選擇有什麼共同點？為什麼？
兩種財政政策對比
引申問題
財政作用如此重要，我們應該怎樣增加財政收入？
3、歸納總結與知識運用
知識運用：從國家財政的角度，你認為怎樣才能讓我們美麗的枝江變得更好？
4、課堂小結
在第二故鄉漂泊這麼久，很想回到家鄉，呼吸長江的味道。但我相信只要我們現在努力學習，將來努力工作，我們的國家發展越來越好，財政越來越豐盈，我們的家鄉也會越來越繁榮。
祝我們枝江越來越好，謝謝大家！
九、鞏固提公升
為了保障社會主義文化建設活動順利開展，文化部、教育部等部門出台了一系列政策，如實施文化消費補貼制度，培育文化消費需求，擴大文化消費規模；繼續擴大各類文化產品和服務的**採購，加大對文化人才培養的投入力度。
（3）結合材料三，分析國家財政在社會主義文化建設中的作用。（8分）
國家財政教學設計葉春法
安徽省太湖中學葉春法 一 學情分析 財政知識是國家經濟生活重要的部分，內容很廣，理解有難度。而且學生在平常生活中了解較少，甚至存在一些錯誤理解。二 教材分析 本單元是從收入與分配的角度對社會經濟過程進行分析，國家財政 則與合理收入和恰當分配密切相關，本節內容是第七課 個人收入的分配 之外的另一種社會...
7 2國家財政
2 影響財政收入的因素 難點 促進國民經濟平穩執行的作用 依據 高一學生的生活閱歷膚淺 社會經驗淡薄，有零散的感性材料，沒有系統的理性思維。二 說學法 亞里斯多德說 告訴我的會忘記，給我看的會記住，讓我參與的會理解。現在高一學生的思想活躍 自我表現意識強，但由於各種客觀原因，不能上網查閱資料 社會調...
8 1國家財政專題檢測
第八課財政與稅收 基礎鞏固 1 近年來，我國財政投入優先向新農村建設傾斜，向社會事業發展的薄弱環節傾斜，向困難地區 基層和群眾傾斜。財政投入的 三個傾斜 體現了 財政優化資源配置 集中力量辦大事的功能 我國當前經濟社會發展的現實要求和共建共享的發展理念 國家採取緊縮性財政政策 刺激需求，拉動經濟增長...