安徽省太湖中學葉春法
一、學情分析
財政知識是國家經濟生活重要的部分，內容很廣，理解有難度。而且學生在平常生活中了解較少，甚至存在一些錯誤理解。
二、教材分析
本單元是從收入與分配的角度對社會經濟過程進行分析，《國家財政》則與合理收入和恰當分配密切相關，本節內容是第七課《個人收入的分配》之外的另一種社會分配關係，也是為下一節《徵稅和納稅》做好基礎知識的奠基。
三、教學目標
（一）知識目標
1.識記財政、預決算、財政收支關係的含義
2.理解財政的巨大作用及影響財政收入的主要因素
（二）能力目標
運用國家財政政策的相關資料說明財政的作用，培養學生分析、解決問題的能力
（三）情感、態度和價值觀目標
引導學生關注國家財政工作，增強國家榮譽感和愛國情懷
四、教學重、難點
重點：國家財政的巨大作用
難點：國家財政政策的運用
五、教學方法
自主**法、討論法、演示法
六、教學媒介
多**輔助教學
七、課時分配
1課時（一）匯入新課
（展示**）
提問 ：這麼多資金誰出？（國家支出）國家這麼多錢從何而來？ （國家收入）。從而引出財政的含義。
（二） 講授新課
1、財政及其作用
（1）含義
**2023年財政收支報道**，讓學生關心時事和體會財政有知識。
（2）本質
國家的收入和支出就是財政，財政收入和支出是國家參與社會分配的兩個方面。本質是以國家為主體的分配關係。
（3）國家預算、決算——實現形式
全國人大會議上財政部長作預決算報告，國家年度基本收支計畫——預算，上一年國家預算執行結果的會計報告——決算。
你知道哪些服務是由**提供的？（引導出財政在經濟生活中的作用）
學生舉例教師總結：文化、教育、醫療、衛生、社會保障、住房保障、基礎設施建設（能源、交通、郵電通訊、水利）……
（4）財政在經濟生活中的作用
（請學生找出回答）
①、是促進社會公平、改善人民生活的物質保障
②、具有促進資源合理配資的作用
③、具有促進國民經濟平穩執行的作用
多**出示2023年**預算內七大重點投資領域
（請學生聯絡材料說明財政在經濟生活中的作用）
難點講解：擴張性財政政策與緊縮性財政政策的比較
2、財政收入和支出
（**顯示財政收入**）
（1）國家取得財政收入的形式和範圍
稅收收入（稅）(主要**)90‰以上
利潤收入（利）
債務收入（債）
其它收入（費）
（出示**）學生討論財政收入與經濟發展之間的關係引出影響財政收入的因素。
（2）影響財政收入的因素
①經濟發展水平對財政收入的影響是基礎性的
②分配政策的影響
（**1：國家的財政收入是否越多越好呢?）
（3）財政支出的含義
（4）分類
角色轉化：《假如我是財政部長。。。》，讓學生來安排財政支出。
（學生各抒己見，演繹財政部長）
活動意圖：通過學生自己的參與，親身感受國家財政各項支出的用途，樹立學生的國家觀念。
**展示財政支出方向
以練促學：出示財政支出方向試題
(5) 財政收支關係
思考：在預算及其執行過程中什麼是最理想的狀態？
為什麼？它可能實現嗎？
**2：有同學認為：乙個地區不能有財政赤字，只有「年年有餘」，地區才算「富有」，對此，你是如何認識的？
（三）課堂小結
（四）課堂作業
找茬遊戲 、小試身手
（五）板書設計
含義財政國家預算
國家決算
財政及其作用促進社會公平、改善人
財政的作用民生活的物質保障
國促進資源合理配置家促進國民經濟平穩執行財含義
政財政收入與財政收入實現形式
財政支出影響因素
財政支出含義
分類 收支關係
（六）、課後練習
《國家財政》教學設計
第八課第一框 國家財政 教學設計 一 本節課的地位和作用 本框是高中思想政治必修1 經濟生活 第三單元第八課第一框的內容。通過這一課題的學習，有利於引導學生認識 是如何參與社會分配的，幫助學生感受財政在我國社會經濟發展中所起的巨大作用。因此，學習這一課題，具有重要的現實意義。同時從全書來看，這一課是...
7 2國家財政
2 影響財政收入的因素 難點 促進國民經濟平穩執行的作用 依據 高一學生的生活閱歷膚淺 社會經驗淡薄，有零散的感性材料，沒有系統的理性思維。二 說學法 亞里斯多德說 告訴我的會忘記，給我看的會記住，讓我參與的會理解。現在高一學生的思想活躍 自我表現意識強，但由於各種客觀原因，不能上網查閱資料 社會調...
8 1國家財政專題檢測
第八課財政與稅收 基礎鞏固 1 近年來，我國財政投入優先向新農村建設傾斜，向社會事業發展的薄弱環節傾斜，向困難地區 基層和群眾傾斜。財政投入的 三個傾斜 體現了 財政優化資源配置 集中力量辦大事的功能 我國當前經濟社會發展的現實要求和共建共享的發展理念 國家採取緊縮性財政政策 刺激需求，拉動經濟增長...