活動名稱：學學環保標誌
活動目標：
1、認識幾種常見的環保標誌，知道它們所表達的意思。
2、通過各種參與活動把幼兒的環保意識轉化為環保行為。
3、喜歡和同伴一起參與環保活動。
活動準備：
2種城市**，紙和蠟筆人手乙份。
活動過程：
一、出示**，激發興趣
1、教師出示2種城市（乾淨、雜亂）的**。
——小朋友你們看，你們喜歡哪乙個城市呢？
提問：為什麼不喜歡第二個城市？哪乙個城市更像我們居住的城市？
二、不同標誌，我來認識
1、認識各種環保標誌。（教師開啟ppt。）
（1） 認識垃圾入箱標誌。
——這是什麼標誌？代表什麼意思？
（2） 認識鳴喇叭標誌。
——這個標誌上有什麼？表示什麼？司機看到這個標誌應該怎麼做，為什麼？
（3） 認識禁菸標誌。
——這個是什麼標誌？你在**看到過它？
為什麼這些地方要禁止吸菸？
2、教師總結。
——剛才我們認識這些標誌都是為了保護環境而設計的，我們稱它為環保標誌。
三、動動腦，改變髒亂城市。
1、討論治理方法。
——我們認識了這麼多的環保標誌，現在來想一想為什麼第二個城市會這麼髒這麼亂，你們有什麼好辦法讓它變得整潔嗎？
2、幼兒製作環保標誌。
——如果讓你們來設計製作環保標誌，你們會做哪些標誌呢？
這些標誌放在城市的什麼地方呢？
四、評選作品。
1、展示，欣賞優秀的作品。
（教師把每個小朋友的作品貼在黑板上，讓每乙個小朋友都欣賞到自己的作品。）
——點點四班的小朋友真是能幹的設計師，我要給設計師們每人一朵五角星，希望我們的設計師們也能做到標誌上說的那樣，保護我們的地球。
2、活動結束：頒發五角星。
延伸活動：和爸爸媽媽一起認識不同的標誌。
小學一年級德育滲透教案
活動名稱：環保衛士我來當
活動目標：
1、知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為環保出乙份力量。
2、通過宣傳活動提高幼兒的交往能力。
3、感受和同伴一起做宣傳活動的快樂。
活動準備：
1、讓學生從家裡帶些許多城市美麗的風景**，帶學生參觀學校的環境。
2、各類紙，水彩筆若干。
活動過程：
一、環保**，激發興趣
1、欣賞從家裡帶來的**。
——今天小朋友們在家裡帶來了很多很多的的**，你們想不想一起來欣賞欣賞呢？
2、展示**。
二、師生討論，宣傳環保.
1、討論**中的美，引導幼兒產生對大自然的保護慾望。
——小朋友看，這些地方美嗎？**美？
2、討論，說一說我們身邊的環境。
——你們喜歡學校的環境嗎？喜歡**？怎麼樣讓學校的環境變得更好呢？
——哪些做法是對學校環境的一種破壞？如果遇到別的人在做破壞的事情你應該怎麼做？
3、教師小結。
——小朋友們，保護環境是每乙個人的責任，不光是要自己做到，還要提醒周圍的人做到哦！
4、宣傳活動。
——想一想，有什麼樣的方法可以別人注意要保護環境呢？什麼樣的方法可以引起別人的注意？
三、一起始製作宣傳牌。
1、討論。
——現在我們要自己設計乙個宣傳牌來讓人們注意要環保，你會怎麼做呢？
2、製作。
——現在請你們回到自己的組上去，和小朋友們一起開始吧！
3、教師巡迴指導，對能力差或者沒有確定怎麼做的幼兒進行重點指導。
四、評比宣傳。
1、大家一起評比。
——我們來看一看我們做好的宣傳牌吧！你們覺得誰最好呢？
2、在評比活動中結束活動。
——我們給所有做宣傳牌的小朋友一顆閃閃的五角星，因為你們每個人都做的很好很棒哦！
活動延伸：和同伴一起去其他班級一起宣傳環保活動。
小學二年級德育滲透教案
活動名稱：水的本領大
活動目標：
1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人們離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發學生喜歡乾淨水的願望。
3、培養學生節約用水的好習慣。
活動準備：
1白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開水，小勺，水杯人手乙個。
2、魚缸兩個，金魚若干條
活動過程：
1、欣賞兒歌《水》。
—小朋友們，好聽嗎？除了兒歌中說到的水，你還見過什麼樣的水呢？
二、遊戲《水娃娃變魔術》
—剛才小朋友說了這麼多的水，下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了乙個關於水的小魔術。
1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什麼水？
—現在老師請你們來嚐一嚐，看看是什麼味道！
提問：水為什麼會是甜的？
2、請學生觀察桌上的材料，說說都有什麼？
3、學生操作，提出要求：
（1）只能選擇一種飲料粉進行沖調，
（2）先在小杯子裡放入飲料粉，再到飲水桶裡接溫水，不能接的太滿。
（3）使用過的物品要放回原處。
4、學生操作，教師觀察。
5、比較、**「飲料粉」到哪兒去了。（幫助幼兒理解「溶化」，並引導學生發現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）
6、品嚐活動，引導學生說說調配好的水是什麼味道的，裡面放入了什麼飲料粉製成的。
7、討論：水除了可以融化糖，果珍，還能融化什麼？
三、小朋友喜歡喝水嗎？不喝水會怎麼樣？有乙個小動物它也喜歡喝水，我們看看它喜歡喝什麼樣的水？
1、老師出示小魚，
2、教師拿出兩個魚缸，乙個裝乾淨的自來水，乙個裝髒的泥水。
——你們覺得，「小魚會喜歡哪個家呢？」
3、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應。（為了照顧學生的感受，注意不要讓小魚死掉）
——在乾淨水裡的小魚怎麼了？在髒水裡的小魚呢？它們誰舒服呢？為什麼？你喜歡什麼樣的水呢？為什麼？
4、教師總結：大家都喜歡乾淨的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護水源，不要把大家用的水弄髒。水對我們非常重要，我們福祿的水非常少，所以我們每個人都要節約用水，要愛護我們的水。
四、活動延伸：請學生繼續調配不同的飲料並品嚐。
小學三年級德育滲透教案
活動名稱：那個聲音好聽
活動目標：
1、萌發創造寧靜環境的願望，有初步的環境意識。
2、感受雜訊和樂音並會區別，知道雜訊的危害。
3、會用各種形式表達對樂音和雜訊的感受。
活動準備：
1、初步知道什麼是樂音、什麼是雜訊
2、錄音機、錄有雜訊和樂音的音帶、筆，製作「安靜」標誌的「靜」字剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料.
活動過程：
一、 感知樂音和雜訊。
1、學生隨著優美的**做動作，突然錄音機裡傳出刺耳的電鑽聲。
——你們聽到了什麼聲音。
2、學生自由議論。
——剛才是什麼東西發出來的聲音?聽起來感覺怎樣?
3、放錄音，請學生聽聽小鳥的叫聲，說說聽這種聲音的感覺。
——我們把悅耳動聽的**叫做樂音，把那種刺耳、難聽的聲音叫做雜訊。
二、區別樂音和雜訊。
1、請學生聽小溪流淌的聲音說說哪種是樂音，哪種是雜訊和嘈雜的市場叫賣聲的錄音。
——你們來說說那個是噪音那個事**呀？
2、請學生用動作來表示樂音和雜訊。聽到樂音時用優美的舞姿來表示，聽到雜訊時用誇張的表情來表示。
3、請每一位學生自選一種樂器，嘗試發出樂音。教師巡迴指導，請學生說說自己是怎樣發出樂音的。
4、教師用一種樂器演奏出兩種聲音，請學生說說哪種是樂音，哪種是雜訊，為什麼同樣的樂器，演奏同樣的節奏，會產生不同的效果。
——美妙的樂音放大音量後會變成雜訊。所以平時我們要控制音量，不要把樂音變成雜訊。
三、了解雜訊的危害。
1、你們還聽到過哪些雜訊？你們喜歡雜訊嗎？為什麼？
四、創造安靜的環境。
1、討論。
——雜訊的危害那麼大，我們可以用什麼辦法來減少雜訊呢？哪些地方特別需要安靜？
2、啟發學生大膽想象，利用材料製作「安靜」標誌。
（如在圓形卡片中間畫上嘴和手指；在長方形紙上畫上睡覺的小朋友，然後插上小木棍做成標牌，在圓形卡片上貼上「靜」字等。）
延伸活動 ：
幼兒把自己設計、製作的各種「安靜」標誌貼到(或插到)適當的地方，如午睡室、醫務室、圖書室等處。
二年級語文德育滲透總結
三 把德育滲透延伸到課外輔導中去。課外輔導如抓兩頭帶中間，批改作業，指導寫讀書筆記等，這是對課堂教學的補充 深化 鞏固，當然也是語文教學進行德育滲透的另一途徑。大家知道，課堂教學是在規定時間內完成的一種教學活動，對知識分析 理解及德育滲透難免要受時間 空間的限制，影響教育教學效果的提高，而課外輔導，...
二年級上冊數學德育滲透總結
三 緊跟班集體，及時處理突發性事件 跟班方面，重在做到這六個字 跟緊班 緊跟班 這一段時間，我都盡量與學生多接觸，從早晨到校到上早操，從自習課到活動課，盡量去控制學生違紀情況的發生，發現問題及時處理，經過乙個多月的時間，學生的行為習慣 課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉。四 利用評價機制，激勵學生養...
二年級數學滲透健康教案
課間活動 教學目標 1.結合課間活動的具體情境，進一步鞏固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對應，進一步理解乘法的意義。2.能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。3.發展問題意識，體驗口訣在解決問題中的作用。4.體驗數學語言簡練的特點，提高兒童對數學學習的興趣。健康目標 通過對情境...