初二數學德育滲透計畫

八年級數學學科滲透德育計畫

雙河中學孫曉紅

一、指導思想

以學校德育目標為指導，以八年級數學教科書為內容，對八年級學

生進行素質教育，努力把學生培養成為德育、智育、體育幾方面都發展，為上一級學校輸送品德高尚的，基礎知識合格的初中學生。

二、德育目標

以造就有理想，有道德，有文化守紀新一代公民為目標，通過八年級數學教學，使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的代數基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的創新意識，良好個性品質以及初步的辨證唯物主義觀點。

三、採用的措施

（1）以啟發式教學為手段，弄清各章節的概念、法則、性質、公式、公理、定理以及其內容所反映出來的教學思想和方法弄通弄懂，並能運用這些基本概念、法則、性質、公式、公理、定理計算有關題，推導有關題，使學生領悟數學**於實踐，又返過來作用於實踐。認識數學中的辯證關係，從而受到初步的辯證唯物主義教育。

（2）初二數學的教學，使學生能夠按一定的程度步驟進行運算、作圖或畫圖和進行簡單的推理。培養學生的動手能力和嚴格認真，實事求是的態度。

（3）通過全等形、軸對稱的教學，培養學生觀察、實驗、比較、分析、綜合、概括的能力，以及會用歸納演繹和模擬進行合乎邏輯地進行推理、論證、闡述自己的思想和觀點，用數學中的概念原理、思想方法辯明數學關係，從而形成良好的思維品質。提高學生的邏輯思維能力，特別是通過勾股定理的教學，介紹我國古今數學成就以及勾股定理在現代科學技術，社會生產和日常生活中的廣泛應用。從而進一步激勵學生為國家富強，人民富裕而刻苦鑽研努力學習。

（4）通過教科書中的軸對稱圖形，等腰三角形的教學，培養學生的空間觀念，使學生能夠從形狀簡單的圖形想象出它的對稱軸，摺疊以後的位置關係以及圖形形狀的變化，並由較複雜的平面圖形分解出簡單的基本圖形，在基本圖形中，找出基本元素以及對應關係，從而讓學生體會數學的科學意義和文化內涵，理解的、欣賞數學的美學價值。

（5）通過實數、一次函式|、因式分解在實際計算中的應用，培養學生學習數學的興趣，使學生理解學習數學的實際意義，從而提高學生學習數學的自信心，樹立科學和世界觀和人生觀。

（6）嚴格要求，嚴格訓練，要求學生認真整潔地書寫作業，解題進行檢查，從而培養學生良好的學習習慣。

（7）通過一題多解，一題多證的數學教學，培養學生思維能力和創新精神。

（8）每教完一章，進行一次測試，以便發揮學生才能，鼓勵學生的點滴進步，激勵學更努力學習，確立更高的學習目標。從而促進學生數學素質的不斷提高。

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