余莉娜2023年8月26日
新的課程標準把德育教育放在十分重要的位置，新的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義，集體主義精神，熱愛社會主義，遵守社會法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，具有社會主義責任感，努力為人民服務，使學生成為有理想，有文化，有道德，有紀律的一代新人。
一，充分發揮教師的人格魅力，德育過程是說理，訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形像和教師體現出來的一種精神，對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計，語言的表述，教師的儀表等都可以無形的給學生美的感染，從而陶冶學生的情操，比如，為了上好一節數學課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學的愉快，而且在心裡會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。
二，充分利用教材挖掘德育素材，在初中數學教材中，大部分思想教育內容並不佔明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分挖掘教材中潛在的德育因素，把德育貫穿於對知識的分析中。比如對一些數學家的成長故事中可以增強學生的民族自豪感和自信心，又可以增強學生的學習興趣。從而轉化成為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以培養學生不畏艱難，艱苦奮鬥，刻苦鑽研的獻身精神，可以一舉多得。
三，在教學過程中進行德育教育，教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法，潛移默化的對學生進行德育教育，比如，研究性學習，合作性學習。拿教學方法來說吧，可以採取小組合作學習法，學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責。學生在既有利於自己又有利於他人的前提下進行學習，在這種情況下，學生會意識到個人目標與小組目標之間是互相依賴的關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能成功，這樣有利於培養學生的團隊意識和協作精神。
四，利用數學活動和其他形式進行德育教育，德育教育不能只在課堂上，應與課外學習有機的結合，我們可以適當開展一些數學活動課和數學主題活動。
我相信只要在數學教學中，結合思想實行和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，是可以達到德育，智育的雙重教育目標的。
初三數學德育滲透計畫
初中數學教學中的德育滲透計畫 楊連友 百年大計，德育為首 一名教師除了要傳授學生知識，更要教會學生如何做人。德育教育不僅僅是文科教師的任務，數學教學也不能脫離德育教育。數學教師要善於挖掘教材中的德育因素，通過教學活動，滲透給學生，從而達到教書充育人的目的。一 德育滲透目標 根據新課程標準，要使學生具...
數學德育滲透計畫
二月份 1 各教師制定教學計畫 教學進度表，撰寫教學教研計畫 2 新教材研討3 教師網路資源應用培訓 4 上學期數學質量分析 5 各課題組制定課題實驗計畫 三月份 1 集體備課研討2 理論學習 3 青年教師同課異教賽教活動 4 評課活動 5 課題研討會6 檢查教師備課 學生作業 7 實驗教學觀摩活動...
初二數學德育滲透計畫
八年級數學學科滲透德育計畫 雙河中學孫曉紅 一 指導思想 以學校德育目標為指導，以八年級數學教科書為內容，對八年級學 生進行素質教育，努力把學生培養成為德育 智育 體育幾方面都發展，為上一級學校輸送品德高尚的，基礎知識合格的初中學生。二 德育目標 以造就有理想，有道德，有文化守紀新一代公民為目標，通...