二年級品德滲透德育——我們班裡故事多
教學目標：
1 、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。
2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。
教學重點和難點：
1 、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。
2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。
課前準備：
學生課前準備:回憶一件自己和同學或和老師之間發生的一件事。
教學過程：
一、引入：
我們在一起已經生活一年了，大家相互關心、共同學習和遊戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。
二 、新授：
1、匯入：黑板出示10、11頁的圖畫。
（1）圖1、大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發生在我和同學之間的故事。記得春遊那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發現了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地說：
「謝謝你！」王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：「夠了，夠了！
」（2）過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。
（3）圖2 、11頁的三幅圖：當你生病的時候，老師……；當你和夥伴有了矛盾的時候……；當我們班獲獎的時候……。
（4）這些故事你能和你的同學講講嗎?
2、分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發生的故事，並推薦出組內講得較好的同學。
3、全班匯報：請組內推薦的同學給全班同學講講發生在他身上的故事。（也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演）聽了這位同學的故事，你有什麼感受？
（1）過渡語：老師、同學曾經給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰？把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。
（2）和小組的同學說一說。
（3）記下你最想感謝的同學的名字，並貼在黑板的大樹上。
4、製作感謝卡
（1）過渡語：一年中，在我們中間發生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：「謝謝你們！
」要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你？什麼事情？用什麼畫面表現出來？
寫一句什麼話表達自己的感謝之情？讓我們一起來製作一些感謝卡吧！
（2）學生製作感謝卡
（3）同桌交流。然後把它送給自己所感謝的人。
三、作業：
當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句「謝謝您！」「多謝您了！」既是禮節也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。
四、小結：
我們的班級就像我們自己的家，在這裡只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關心，同學的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。
五、板書設計：
我們班裡故事多
老師的關心
同學的友愛
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