一、班會背景：
近年來，網際網路借貸平台瞄準了大學生群體，以貸款平台、校園分期購物平台和電商平台的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網路借貸平台爭奪的地盤，「趣分期」、「愛學貸」、「借貸寶」、人人貸等網路借貸平台在全國高校校園內蔓延擴散，各平台以「借錢不怕坑，還款不用愁」、「零門檻，無抵押」「要多少借多少」等虛假口號誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。部分同學為滿足不當高消費的需求，通過網路借貸購買手機、電腦、遊戲機等；有些同學利用網路借貸的錢進行賭博從而走上了借貸賭博、拆東牆補西牆、不停借貸還錢的惡性迴圈。部分學生甚至充當宣傳員，誤導更多的同學陷入網路借貸、透支消費，導致數名同學或因**突然關閉血本無歸、或因收不回貸款欠下鉅額債務而被迫輟學躲債，家人只得賣房償債的嚴重後果。
今年3月9日，河南牧業經濟學院大二學生鄭旭因迷戀賭球欠下60多萬校園網貸在青島跳樓身亡就是一起典型案例。
我在開班會前作了乙個調查，我校大三某專業的35名同學中，至少有一半有過網路借貸的經歷，有些同學就因為無力償還借貸陷入了痛苦的深淵。
二、班會目的：
1、教育學生提高安全防範意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網路借貸行為，規避盲目消費風險。
2、提醒學生高度重視個人身份資訊保密，謹防身份資訊被不法分子利用，在不知情的情況下發生網路借貸行為。
3、為全面掌握我校學生參與網路借貸情況，凡已在網路借貸平台借款或「投資」的同學，應主動向輔導員報告，不得隱瞞，並須立即終止該項行為，防範風險，確保安全。
三、班會形式：
討論和情景表演相結合
四、班會前準備：
1、觀察了解班級學生狀況，尋找有意義的班會主題；
2、召開班委及學生代表會議，正式確定班會主題；
3、劃分任務，準備材料和情景表演道具等，擬寫班會方案；
4、確定方案，確定班會的時間、地點和內容等。
五、班會組織過程：
1、輔導員闡述班會方案；
2、採用情景再現的方式請同學模擬網路借貸的經過和嚴重後果；
（小吳是某高校大三的一名同學，他非常熱衷網路遊戲，常把父母給的生活費用於購買遊戲道具等，因為開銷較大，小吳很想一夜暴富。一天小吳在玩遊戲時，螢幕上跳出「缺錢嗎？校園貸最快1天借錢，最高可藉3萬元」等字樣，小吳馬上眼前一亮，真有這麼好的事？
這時他上鋪的同學湊過來看他玩遊戲，看到那行字就說，這個平台我貸過，確實很容易，只要登記一下身份資訊，給他手機服務密碼就可以借到錢了，利息也不高，每個月還不到1000塊，可以試試。小吳一聽像吃了定心丸一樣，馬上按照遊戲裡玩家的提示進行了網路貸款。有了錢以後，小吳發現有乙個方法可以迅速致富，可以讓錢生錢，那就是網路賭博，遊戲裡那個「戰友」帶他他試了幾次，他賺了好幾百，他想把贏的錢提現，但是網頁提示要存入所贏金額的三倍的錢才能提回之前贏的錢，小吳把錢存進去後發現所有的錢都在最後一次賭博的時候輸掉了，小吳不甘心，投入了更多的錢去賭博，結果把借貸來的錢全輸光了。。。。。。
小吳無奈，又在另外乙個平台借了錢，一方面繼續賭博，另一方面償還前面的貸款。實在還不上的時候，他會找藉口向他的哥哥騙一點錢來用，哥哥心裡也疑惑，但拗不過小吳的一次次保證，借了幾次錢給他。這個時候小吳無心學習，開始曠課，老師注意到了就找他談話，他謊稱是身體原因，始終不願向老師坦白真相。
雪球越滾越大，他一共在四個平台欠下了近十萬元的貸款，最後一次因為無力償還，他的家人和同學都陸續收到催款的簡訊，小吳的爸爸氣急敗壞，把他臭罵一頓，沒收了他的手機和身份證，關在家裡乙個月，但是還是得幫他還錢，花光了家裡的積蓄，借遍了親戚朋友，終於把錢還上了。小吳看著父母憔悴的面容嚎啕大哭。。。。。。）
3、2---3名班級同學作主題發言，闡述網路借貸的特點和看法；
4、輔導員總結本次班會的意義和目的，對同學們提出要求。
首先，同學們應該樹立理性消費觀念，自覺抵制不正當消費和網路賭博及網路遊戲的**，端正做人的態度，拒絕校園網貸，規劃好大學生活；
其次，如果有進行網路貸款的，無論金額多少，盡快向老師和家長坦白，合法的貸款及早還款，避免造成多頭貸款、挖東牆補西牆，最後造成無力償還的結果；
再次，同學們要保管好自己的身份資訊，比如身份證、學生證，手機和郵箱密碼等，防止被他人利用，任何人要借用你的身份證等都不要輕易外借，以免自己的身份資訊被別人冒用，危害自身的利益。
最後，論在任何場合之下，都要謹慎充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。
5.同學們表態。
同學們了解了網路借貸的現實危害後，表示會杜絕網路借貸。胡偉娟：我覺得應該理性看待網貸，多學一些金融和法律知識，了解網貸風險；簡淑英：
大學生應該學會自製，勤儉節約，量力而行理性消費；遊晨暉：如果已經進行了網路貸款，當出現還款困難時要善於使用法律**有效的保護自己，趨利避害，盡量合理解難。
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