在經過隴西小學的觀摩課培訓後，感受收穫頻多，三位老師的風格各不相同，都有自己的特色，通過其強大的教風、基本功，情感對比，不斷加深，就其中《棉花姑娘》總結下自己的感悟：
1、注重年齡特點，**解疑。由於一年級小學生畢竟年齡還小，喜歡認識新朋友，自然引出課題「棉花姑娘」。揭示課題：
姑娘是指女孩子，所以都是女子旁。我用「姑娘」說一句話：我們班有很多小姑娘。
學生很容易就理解了。有位學生隨口說：「老師也是一位姑娘。
」既分散了難點，學得也更紮實了。本課的多**課件非常精美，畫面生動，很能吸引學生的目光。通過**畫面更有助於學生的理解。
我是蚜蟲，身體很小，專門吸食植物的汁液，你們願意和我交朋友嗎？以這樣的形式出現，不僅生動形象，通俗易懂，還讓學生了解了益蟲與害蟲的區別。
3、抓住重點小節，反覆朗讀，領悟課文。本篇課文較長，但情節生動，特別是對話生動有趣，有利於訓練學生有感情地朗讀課文，讀出燕子、啄木鳥、青蛙無可奈何的語氣，七星瓢蟲高興的語氣等。因此，閱讀中花費許多時間，採用多種形式如男女生比賽讀，小組比賽讀，分角色朗讀等，進行表情朗讀的訓練，而且以學生自我感悟朗讀，教師評價的方式進行，體現學生自主學習的氛圍。
4、結合文字對學生進行文明禮儀的滲透教育。當你需要得到別人幫助時，用好文明用語「請」。當你不能幫助別人，感到抱歉時，應說「對不起。」
5、說說演演，加深理解和記憶。我結合課文內容為學生創設情景，讓學生在創設的情境中，發揮想象，把課文內容大膽地表演出來，既活躍了課堂氣氛，又在完成教學目標的同時讓學生加深對課文印象。在輕鬆愉悅的氣氛中突破教材難點，達到人文精神的統一。
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10月22 23日我有幸參加了名師風暴 全國著名特級教師小學語教學觀摩研討會。聽了特級教師張 老師的觀摩 觀察作 武 老師執教的 長征 以及吉 老師執教的 兩個兄弟 實實在在的語堂讓我對小學語教學有了更深刻的了解，每一節都讓我學有所收穫。這次聽對我說是次提高，也是促進。在以後的教學中，我會努力上好每...
金水區小學語文觀摩課聽課感受
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