2023年9月12—13日，我有幸參加了 「2023年『和美課堂』名師優課經典再現暨小學語文名師高效教學觀摩研討會」的培訓。聆聽了吳琳、吉春亞、牛筱瓊、戴建榮、蔣軍晶、諸向陽等幾位名師的觀摩課和講座。自我感覺收穫很大，感觸良多。
幾位名師深厚的教育理念，紮實的教學功底，各具特色的教學風格令我如坐春風，從教育理念到教學手段都受到了一次全新的洗禮。
一、真實的課堂
觀摩課給我留下最深刻的印象就是真實，不華麗，不做作，不刻意表演；緊扣文字，立足學生實際，尊重學生主體，腳踏實地的進行課堂教學。
唐文國老師執教的《走近謝爾》令我印象深刻。他的課就如同美國大作家謝爾一樣簡約而不簡單。《走進謝爾》撩開課外閱讀推介課的神秘面紗。
從喜聞樂見、幽默風趣開始，設定懸念，從詩到人，逐步走近人物的內心世界。以書承載情感，用文字寄託思想，讀人在於讀文，在文如其人當中，讓學生愛上作品，愛上閱讀，愛上作者，愛上生活。這就是這堂課堂的魅力，這也就是就是語文的奧妙。
在第二節觀摩課翻轉課堂《天火之謎》與《諾貝爾》的教學中，王紅梅老師給我留下最深的印象是對學生學習主體性的尊重，在課堂教學中，當她發現學生學習準備不足，教學效果不如預設時，並沒有急於求成，跑完教學流程。而是放慢教學節奏，耐心的對學生引導，一點一點的激發學生的學習熱情，樹立起學生的學習信心。最終引導學生完成了教學目標，取得了較好的教學效果；特別是討論對兩篇課文題目變換時內容的安排與細節的的處理，充分發揮了小組合作的力量。
還有吉春亞老師第一節課靈活的教學風格，她的《乞巧》讓我不僅感悟到語文課堂的詩情畫意，還領略了她課堂上的「高效、創新、詩化」的魅力。在課堂上，她總是親切地對學生們說：你需要我的什麼幫助？
你有什麼問題嗎？說說看，說來聽聽……讓學生在課堂上成為真正的主人。
二、睿智的講座
三位老師在觀摩課後，各有一次講座，他們將教育理論與自身成長及當今教育教學現狀相結合，針對大家關注的熱點問題進行深入淺出的講解。
聽了唐文國老師的講座《與經典相伴為生命奠基》，也讓我重新認識到了閱讀的重要性。唐文國老師說閱讀能培養孩子有一顆安靜的心。「定能生慧。
靜納百川。」「靜如處子，動如脫兔」這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對於渴望獲得知識、擁有智慧型的人來說， 是很重要。
不只是學生，我們教師都有多讀書，陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩：「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」書籍就是我們老師的源頭活水。
吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應該在浮躁的現實中尋求乙份屬於自己的寧靜心境，並置身其中朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。
王紅梅老師《基於全腦理念的學與教》從揭示高效課堂的內涵入手，（發揮團隊的力量「集體備課」）提出「簡簡單單教語文，扎扎實實提質量的觀點」。再結合高效課堂應具備的教學能力和高效課堂的備課要求，進行了精闢的分析，讓聽課的老師們很受啟發。
三、此次培訓引發的感悟與思考：
1．課堂教學要充分尊重學生學習主體性，在教學過程中，教師是引領者、參與者、評判者、補充者，但不是學習的主體，教師的教無法代替學生的學，教學歸根到底要落實到學生的學上。過去認為高效課堂，所說的高效率、大容量就是在一節課的時間裡塞進盡可能多的內容，以為這就是高效----現在發現，這種理解是錯誤的，偏狹的，片面的。高效課堂不僅立足當前學生的學習，更更著眼於學生的長遠發展和終生學習。
2．備課方式的轉變，身邊很多老師備課都很認真，教案書寫工整，滿滿就是幾大本，但很多是借鑑或抄襲網上或者教學參考書上現成的教案,----過去我自己也是這樣，花了很多力氣和時間，但對課堂教學幫助不大。前一段時間我一直在反思這個問題，結合本次培訓，我在思考一種新的備課方式----單元式備課，既立足於乙個單元充分領會課程標準和教材實質，領悟編者意圖，研究單元教學目標，及乙個單元課與課之間邏輯關係，將單元目標分解到每一課、每乙個課時、每乙個教學環節上，進而突出重點，提高教學效果。
3．教法和學法的多樣化。在教學活動中，教學目標是指引一堂課前進的方向，教法和學法就是實現目標的方法和途徑，教法和學法的多樣化至關重要，不止教師要研究自身教法的多樣化，還要教會學生學習方法，在閱讀教學中，以前我偏重於對課文內容的剖析與討論，較少的引導學生進行多樣化的朗讀教學，通過朗讀領悟文字，培訓歸來後，我借鑑三位老師將朗讀課文與體會文章思想感情結合起來的做法，充分尊重學生主體感悟，通過個性化的閱讀領悟文字，激發了學生興趣，提高了教學效果。
4．教學風格的個性化，此次培訓，三堂觀摩課各具特色，三位名師各有風采，他們深厚的教育理論知識和紮實的教學功底我都十分佩服，但我知道，每個教師都有自己不同的知識文化積澱和教學習慣偏好，各有所長也各有所短，亦步亦趨生搬硬套只能是適得其反邯鄲學步。學會揚棄學會借鑑，充分認識自身，揚長避短，形成自我獨特的教學風格，才是最可行也是最具實效的。
本次培訓時間雖短，卻讓我收穫頗豐，除了得益於三位名師的悉心教導，也感謝校領導把這麼乙個寶貴的學習機會給了我，在以後的教學中，我將繼續學習，繼續領悟，努力提高自身教學水平，更好的為課堂教學服務。
外出學習心得韓立軍
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