小學語文高效課堂教學反思

2021-05-30 21:41:00 字數 574 閱讀 7877

三、 引導學生選擇有效的學習方式。

首先,提倡學生合作學習。

合作學習把學習中遇到的問題放手在小組內討論,尋找解決策略,教師所做的正是培養學生合作意識的工作。在小組合作學習、交流中,學生要發言,要聽取同學的意見,在評價中要當小老師。這樣學生參與的面和質都得到了提高,主體地位更加突出。

在課堂教學中,合作學習的時機是很多的,可以在學習新知識的過程中展開合作學習。不少新知識是在舊知識的基礎上發展起來的,學生進行自主學習後,大部分能解決問題,只要讓學生同桌交流一下自己的想法,教師稍加點撥即可,節約大量時間,讓學生在練習中鞏固發展。

其次,引導學生進行**學習。

如有一次做完課堂練習,我有意識地讓學生們互相學習,發現別人的優勢,我讓學生互相參觀試卷,然後說出自己認為練習做得最好的同學,學習差的學生說了優生的名字,同樣學習優的學生也有說學習差的學生名字。他們都在找別人的閃光點。這樣的學習形式有利於學生之間的互相學習。

總之,課堂教學是一門很深的學問,具有極強的藝術性。當老師容易,當好老師就不容易了,上課很簡單,但要上好高效課堂就不簡單了。影響課堂的因素很多,為了使自己的語文課堂教學能更有效直至高效,還不僅僅要以模式和理論作指導,更需要不斷探索。

小學高效課堂教學反思

篇一 小學數學高效課堂教學反思作者 期中考試後,看著學生的成績,我覺得高效課堂是給學生乙個自己的舞台,給老師一種新的希望,作為老師,如何才能真正理解高效課堂並真正實現高效課堂呢?通過學習與實踐,我將從以下幾個方面談談我對高效課堂的幾點淺薄的認識。一,教師要做好充分的準備 台上一分鐘,台下十年功 要實...

小學數學高效課堂教學反思

南陽市33小學陳伯善 結合前人的教學經驗,我覺得高效課堂就是給學生乙個自己的舞台,給老師一種新的希望,給學校乙個美好的未來,從自己內心到對數學課堂教學有以下反思 一 教師要做好充分的準備 台上一分鐘,台下十年功 要實現課堂高效,必須下足課前準備功夫,備課不是簡單地寫教案,而必須備教材 備學生,不僅要...

小學數學高效課堂教學反思

作者 宋國峰 單位 土山店希望小學 一 良好的自學能力是高效課堂的堅強後盾。對於小學生來講,最重要的是學會學習 學會思考 學會發現 學會創造,掌握一套適應自己的學習方法,做到在任何時候學習任何一種知識時都能 處處無師勝有師 為此,教師必須更新觀念,研究數學的智慧型,分析數學的方法,努力使學生去學習 ...