教學目標：
1、參考交通圖的表達方式，繪畫出從學校到家的路線圖。
2、能夠繪畫出一路標誌性的建築、景物。
3、能夠掌握繪畫標誌性建築、景物的技巧。
教學重點：
1、引導學生用不同的繪畫方法。
2、激發學生能大膽，自由的表達回家的人、物、景。
3、各種技巧的掌握。
教學難點：
畫面能夠大膽、自由、生動、富有創造力。
教具準備：
1、課件。
2、各種彩色粉筆。
學具準備
1、水彩筆。
2、鉛筆。
3、紙張。
4、記號筆。
教學過程：
一、問題匯入，引導學生
匯入語（師）：小朋友們，到乙個陌生的地方我們最需要準備什麼工具？
生：錢財。
生：衣服。
生：地圖。
師：非常正確！就是地圖！那小朋友們，你們會看地圖嗎？
生：不會。
師：那老師今天就帶大家一起去認識地圖。看看地圖是怎樣給人指路的。
二、**課件（本校附近的交通圖、各種建築物得**、優秀作品。）
三、針對課件展開討論。
師：小朋友們，你們看了第一張**知道了什麼？
生：我們學校在地圖上好小啊。
生：老師，我知道了我們學校附近都有哪些建築。
師：小朋友們都很棒！那誰來說說第三張圖（俯瞰城市圖）有什麼呢？
生：老師，我看到很多房子。
生：恩，這第三張圖有很多的建築，很高。哪些建築就像聳立的魔方一樣。
師：很好，同學們觀察的都很仔細。現在老師重新**一遍，同學們相互之間討論討論。看看怎樣才能畫好回家的路。
四、自由討論。
五、學生舉手發言。
師：小朋友們，現在老師想請小組代表來告訴老師，你們都想到了什麼？
生：我們看到第二張圖是乙個十字路口。十字路口到底該怎麼畫呢？
師：有哪個小組的同學可以替他們組解答呢？
生：我覺得十字路口可以畫乙個十字架，然後加上小人，汽車就可以了。
師：很棒！所謂的「十字」就想字面意思一樣。畫乙個大大的空心「十」，然後再加上小人，景物，汽車，就形成了簡單的「十字路口」。
師：那看了其他的**有誰有想法嗎？
生：老師，我想到黑板上畫出我們組的想法。
師：很好。
師：同學們，她畫的好不好？
生：好！
六、發揮想象。學生上黑板畫，教師講解。
師：現在，老師想請各組派乙個代表上來畫出你們想法。
生：我來！
生：我來！
（學生繪畫中）
七、教師根據學生所繪圖進行講解，並做示範。
師：同學們，看老師是怎麼畫十字路口高樓大廈的。
師：高樓的形狀就像乙個倒著的長方形，同學們先畫出簡單的形狀，然後在一點一點的加大筆畫，再在上面加些小正方框當窗戶。十字路口，咱們先畫乙個大大的空心十，然後再在空心的道路中間加上小汽車，紅綠燈，指示牌。
旁邊的建築，小朋友們可以自行發揮想象力。
師：回家的路線，小朋友們最好先畫學校，再按照回家的路線一點一點的延伸出去，一直畫到你的家，形狀可以不規則。最後根據需要新增人、景，也可以用剪貼的方法。
師：現在，拿起你們手中的各色筆，畫出你們回家的路吧！
八、學生自由繪畫，教師巡視指導。
九、互相總結經驗。
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5 6回家路上
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