《回家路上》說課稿
1． 教學內容：
《回家路上》這節課是北師大版小學二年級上冊第一單元數與代數領域中用乘法口訣解決問題的內容。
2．教學目標
知識與技能：
（1）結合具體情境，逐步發展提出問題、解決問題的能力。
（2）在解決問題的過程中，進一步鞏固2-5的乘法口訣。能比較熟練地用口訣進行表內乘法的口算。
（3）體會口訣的優越性。
3．教學重、難點及關鍵
重點：會用2-5的乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題。
難點：提高運用數學解決問題的能力和有條理地說明自己想法的能力。
關鍵：通過小組合作和採用多**輔助手段，幫助學生掌握本節課的教學重點，突破難點，達成目標。
4.、為實現教學目標，優化課堂結構，本節課的教學，設計了以下幾個教學環節
（1）、 複習2、3、4、5的乘法口訣並匯入新課
（2）、小組合作，**問題並解決問題
(3)、課堂檢測，看圖回答問題。
(4)、拓展性學習。聯絡生活中的實際問題。
（5）、學生談收穫。
（6）、作業布置
5、就本節課的課堂做以下總結：
（1）首先，對拓展性學習部分因為時間的關係未完成，也就是對學生的提高部分：
香蕉每千克3元，買8千克需要多少元？西瓜每千克2元，小紅想買乙個9千克的西瓜，20元夠嗎？估計一下士多啤梨每千克多少元？你想買幾千克？
（2）備課不充足，特別是備學生部分。第一，在完成口訣填空中，高估了學生對口訣的掌握，所以在複習完成的過程中浪費了大量時間，並打消了學生的積極性。第二，看圖講故事環節，本想引起學生學習的興趣，卻因為教師引導不足，使得氣氛沉悶。
（3）課堂鬆散不夠緊湊
（4）忽略了對學生的鼓勵
（5）沒有形成數學思維，忽略了數學與生活的緊密聯絡，忽略了數學條件數學資訊。
10、希望各位教師提出寶貴的意見和建議，幫助我快速的成長。
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認識乘法 姓名年 月 日 知識要點 1.求幾個幾相加是多少，用乘法計算。2.在乘法算式中，因數 因數 積。3.求幾個不同的數相加的和，就不能用乘法計算，而是用加法計算。4.在加法算式中，加數 加數 和 5.求乙個數的幾倍是多少，就是求幾個幾，用乘法計算。典型例題 一 計算。1 3 52 6 53 2...