北師大版小學數學二年級上冊《小小商店》教學設計
教學目標：
1、在具體情境中學會購物，能解決相關的實際問題。
2、體會數學與生活的密切聯絡，領悟學習數學知識的價值。
教學重難點：
在購物情境中學會解決相關的實際問題。
教學準備：課件教學方法：自主學習、合作**
教學過程：
一、問題情境
師：除了買文具、買衣服之外，同學們最喜歡的是逛商店，自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧？
課件出示：教材第14頁情境圖
師：來到了小小商店，看你從圖中發現了哪些數學資訊
學生可能會說： 我知道了1架玩具飛機的價錢是12元。 我喜歡的玩具坦克價錢是9元。
畫畫用的水彩筆一盒是15元。 1個足球72元，1個籃球68元，足球比籃球貴。 師：
同學們觀察得很仔細，獲得的數學資訊真不少。
二、自主**
1、師：現在咱們注意看第一幅圖，笑笑買了1架玩具飛機和1
輛玩具坦克，一共需要多少元？ 學生自主學習解答。
2、師：看第二幅圖，奇思付給售貨員20元，買了1盒水彩筆，找回多少元？ 學生自學學習解答。
3、如果你有30元，可以買哪兩樣物品呢？在小組裡說說你的想法。 了解學生交流的情況，再組織匯報。
4、淘氣想買乙個花皮球，他有3張1元和2張2元，他可以怎樣付錢？ 小組討論交流，組織匯報。
5、請你算一算，足球比籃球貴多少元?說說你是怎麼想的？
6、你能再提出乙個數學問題，並嘗試解答嗎？
三、總結提公升。
師：通過今天的學習，你有什麼收穫呢？
四、布置作業
看課本15頁的圖，自己提兩個問題並解答。
教學反思：
在本課堂中還有一些是需要進一步完善的，如：（1）本課中「售貨員」的收穫最大，「售貨員」乙個太少，「顧客」太多，會忙不過來，多乙個既可起監督作用，又可幫助點錢、結帳。（2）讓「顧客」學會討價還價，不夠錢時該怎麼辦？
要做到合理採購，優化用錢。（3）要注意情境的創設，對校本進行開發。（4）對環保、獻愛心兩方面點得還不夠。
（5）作為「售貨員」的學生要會引導「顧客」購買，如：請問你要什麼？等等。
北師大版小學數學二年級下冊
北師大版小學數學二年級下冊 認識角 教學設計 耿秀英 教學內容 北師大版小學數學二年級下冊 認識角 教材分析 本節課是在學生在已經認識正方形 長方形圓形 三角形的基礎上進行教學的。教材結合生活情境，引導學生從觀察生活中的實物開始，逐步抽象出角的幾何圖形，通過學生的實際操作，加深他們對角的認識。學生能...
北師大版小學數學二年級上冊教學計畫
三統計與概率 第九單元 統計與猜測 通過本單元的學習，學生將進一步體驗資料的調查 收集 整理的過程，根據圖表中的一些資料回答一些簡單的問題，並與同伴交流自己的想法，初步形成統計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。四 實踐活動 本冊教材安排了三...
北師大版小學數學二年級上冊教學計畫
一 本學期教學的指導思想 1 重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。2 增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。3 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4 重視...