教學反思
在完成八年級上冊第六單元第一課時的教學中，我是以新課程理念為依據進行教學設計和課堂活動的。在英語教學我主要讓全體學生，通過聽、說、讀、寫等方面能力的訓練，使學生獲得基礎知識和為交際運用英語的能力。在教學實踐中，我想方設法幫助學生學會學習，以及激發和保持學習動力，培養自學自主學習的能力，培養良好的學習習慣，把優化課堂教學當成落實素質教育的主渠道，盡最大可能為學生創設運用英語的情景，指導學生積極地運用語言，在學中用，在用中學。
在本節教學完成後，我想談談自己在教學目標，過程，活動的設計與操作中比較滿意的地方，以及自己的教學中不足之處。
一、教學目標方面的優點：
標方面能以三維目標的具體要求展開教學，即
1、知識目標：⑴詞彙computer programmer, computer science, engineer, pilot, professional ⑵本課主要句型：what are you going to be when you grow up?
i』m going to be an engineer. how are you going to do that? i』m going to study math hard.
⑶語法：用be going to表示一般將來時。
2、能力目標：⑴對重點詞彙能實現聽說讀寫四會目標。 ⑴能利用本課重點句型和同學交流自己理想的職業和做法。
3、情感目標:職業不分高低貴賤，要幹一行愛一行。而且在本課語法教學語法中，我讓學生快樂地「無意識」地去學習。
在這一課時，首次出現了詢問別人長大以後打算做什麼：what do you want to do when you grow up? i』m going to be an engineer」所以我首先引導學生結合自己的實際來模仿句型進行分組討論練習，並鼓勵學生做出回答，然後通過**讓學生與搭檔操練並鞏固了上述目標句型，並加深了學生的理解。
最後教師強調詞彙、語法重點及難點部分。通過簡單的練習鞏固、強化，效果非常好。如果簡單地告訴學生be going to用法，學生聽過即忘，效果肯定不佳。
教學目標方面的不足之處是：
一、填空：1.沒有很好了解學生的基礎知識，對職業及人稱變化表達沒有做好充分的複習，使學生在運用的過程**現了混淆； 目標語言的操練形式有些單調。
2.課堂任務的設定不盡合理，目標完成效果不明顯。
8、地球自轉一周的時間是一天；地球公轉一周的時間是一年；月球公轉一周的時間是農曆乙個月。二．預習匯入的不足之處：
18、大多數生物都是由多細胞組成的，但也有一些生物，它們只有乙個細胞，稱為單細胞生物。如草履蟲、變形蟲、細菌等。應該運用更直接，更形象的幻燈片，或**，從而引發學生學習的興趣。
三．精講點撥的亮點是：
4、小蘇打和白醋混合後，產生了一種新物質——二氧化碳氣體，這種氣體能使燃著的火焰熄滅，這樣的變化屬於化學變化。1.能運用多媒課件體進行輔助教學，為學生進行話題的談論提供了形象生動地活動畫面，並付上相應的英語詞彙， 使學生有了足夠的語言資訊，充分保證了語言資訊的輸入量，為學生的pairwork, groupwork, make a survey 等語言運用打好了基礎，教學效果良好； 2.
拓展性訓練效果很好， 學生在掌握目標語言的基礎上談論了自己的夢想，激烈有趣，同時對自己或別人的夢想做了簡單的評價，得到了溝通與交流； 3. 注重學法的指導4. 能為學生安排相應的課後練習，及時鞏固新的語言知識點 。
21、血液中的細胞好像運輸兵，負責運輸吸入的氧氣和產生的二氧化碳。精講點撥缺點是：
14、在太陽周圍的八顆大行星，它們是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。一節課下來，大部分學生都能積極投入到課堂教學中來，並積極舉手發言。課堂氣氛比較活躍，調動了大部分學生聽課的積極性，因此合作教學對提高學生實際的語言交流能力。
但很明顯的，語言表達能力強的學生參與的機會相對要多，代表小組匯報的機會也多，而另有一些學生卻習慣於當聽眾，被動地接受別人的觀點。很少發表自己的個人意見，也就是說在小組合作學習中學生的參與度不均衡，因此作為教師既要注意到每個合作小組成員的合理編排，又要注意到自己教學內容的設計、話題的趣味性以及如何把學生的積極性真正地調動起來。
四. 當堂訓練的優點是：
13、2023年，英國科學家羅伯特.胡克用自製的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構，發現它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為細胞。1.
充分利用多**,從視覺和聽覺強化,學生掌握主要的詞彙提供了大量的資訊,對一般將來時進行了訓練，學生掌握得很好；2 開放性話題談論「what do you want to be when you grow up? i』m going to be …很貼近學生的生活實際， 充分體現了語言知識的運用功能；3在談論個人資訊的同時開闊了視野,加強了學生的溝通能力和意識，有效地組織學生進行了合作學習。 4.
真實的語言情境，激發學生的學習興趣。通過小組的活動，讓學生以主人的身份參與課堂，進行大量的語言活動。能夠用學生熟悉的話題，創設真實的情境，談論理想。
14、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求。物體必須製成玻片標本，才能在顯微鏡下觀察它的精細結構。當堂訓練的缺點是：
活動的形式過於單調，對話形式應多樣化。
五．總結評價的缺點：
應在每乙個知識點訓練結束時，適時地進行總結。在本堂課的最後應進行整體總結，同時加強學生對知識的系統化掌握。
4、小蘇打和白醋混合後，產生了一種新物質——二氧化碳氣體，這種氣體能使燃著的火焰熄滅，這樣的變化屬於化學變化。 通過本節課的教學反思，我從中領悟到了一種思想，一種理念，那就是優化課堂教學，提高課堂效果。要求我們英語老師要及時轉換自己的角色和觀念，做一名出色的節目主持人，組織好每一項課堂活動，把表演的機會給學生，讓學生成為真正的「主角」，讓學生時刻處在體驗，實踐，參與，合作與交流的活動中，努力建立平等和睦的師生關係，讓學生喜歡自己的英語課。
不斷提高他們的學習能力，培養學生積極的情感態度，豐富學生學習生活，使學生的文化意識、生活意識等素養都得到全面發展。
9、淡水是我們人類和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水資源十分有限，地球上的多數地區缺水。
What can you do第一課時的教學反思及評課稿
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