新目標英語八年級上Unit7第一課時課後反思

新目標英語八年級上unit7第一課時課後反思教學就是乙個學習組織，教師和學生都是這個組織的成員，互相支援，互相學習。我們的任務在於幫助學生認識學習物件，明確學習任務，確立學生目標；組織學習活動，創設學習環境；傳授獲取知識的方法。在教學過程中，我重視師生認知領域裡的思維活動，能力領域裡的訓練活動，並且注意三者的結合，以創造在學生年齡段上的堪稱高水平的影響深遠的學習活動。

多年來，為了提高課堂教學的效率，我們一直在探索最合適的教學方法。在初一的時候，我嘗試過情景教學法，嘗試過小組合作**法。可是，自從公升入初二以來，我發現越來越多的學生開始不愛學英語了，對於我常用的那些方法，他們似乎疲勞了。

這是我才發現，不僅僅是初一的學生需要激發興趣，教育心理學告訴我們，只有學生感興趣的東西，學生才會開動腦筋認真思考，並以最簡捷的、最有效的方法去獲得最必要的知識，這就是求知慾。可以說，沒有興趣就沒有求知慾。當學生初學英語時，興趣都很濃厚。