最後一遍讀過《記念劉和珍君》，我說有幾個問題想特地問一問女生，於是學生都抬起頭望著我。
「第一，以始終微笑的和藹的劉和珍君為代表的中國女子，辦事幹練堅決，百折不回；你們在學習上遇到困難挫折時，是百折不回，還是膽怯悲觀呢？」女生都笑了，有幾個答道：「當然是百折不回啦！
」有男生故意和女生唱反調，笑她們太自誇，女生也不屑理會他們。
「第二，劉和珍君與同學互相救助，殞身不恤；那你們對同學是熱心幫助、團結友愛，還是勾心鬥角、矛盾不斷呢？」「肯定是團結友愛啦！」更多女生笑著回答。
又有男生嗤之以鼻：「昨天晚自習前你們不就剛剛大吵了一架嗎？還團結友愛呢！
」於是幾個女生不服氣地和他們爭論。
我也笑了，說還有乙個問題要問女生：「劉和珍是乙個渴望真理、追求進步的學生，所以在生活的艱難中，也毅然豫定了《莽原》全年，還為母校前途而憂慮，為民族權利而**。對照劉和珍君，你們閱讀的興趣又在哪些方面？
你們關注的物件又是哪方面呢？」女生沒有人作聲，男生也安靜下來。「你們恐怕對某某明星的打扮愛好更加關注、對未來的一所『面朝大海』的房子更加嚮往一些吧！
」女生臉上有些不好意思起來，因為以前曾讓學生談自己的理想，有女生就說只想有一所象海子詩中所寫的那樣，有一所「面朝大海，春暖花開」的房子，和親人或者愛人幸福地生活在一起就足夠了。
「提起房子，我想起前些年社會上曾就女子是否應該重新回到廚房展開過一場持續很久的討論，結果是女子重回廚房的觀點占上風。而且在經濟文化都已經非常發達的日本，女人持內，男人跑外，仍被認為是淑女的典範，許多即使是事業正處於鼎盛時期的歌星影星，一成家後就退回廚房，成為乙個每天在家做飯的家庭主婦。當你們也有了一所溫馨的房子後，難道也希望自己的軌跡就在廚房，也成為乙個日本式的典範淑女嗎？
」女生都搖頭反對，男生則是拍手歡迎，於是有女生說，應該將這些男生都送進廚房，讓他們也嚐一嚐一生都鎖在廚房裡的滋味！
「在現代化的日本，女子遭受著封建思想的影響也還是比較嚴重的，在我們中國，女子的政治地位應該是很高了，可是卻沒有相應的經濟地位作為基礎，加之現在社會只是看重金錢權力，道德淪喪，醉生夢死，**之風大盛，中國女子的生存境況實在不容樂觀。這在眼下正在熱播的電視劇集《蝸居》中已經作了冷酷而真實的描述。從劉和珍君的身上，魯迅先生看到了中國女子的勇毅經過了幾千年的奴役壓迫，卻並未消亡的明證，但是從我們現在的學生身上，還能看到多少始終微笑的和藹的劉和珍君的影子呢？
和差不多百年前的劉和珍相比，我們追求真理的精神為什麼反而消亡了許多呢？」
女生都低著頭，有的還脹紅著臉，我想她們是感到一些羞愧，但更多的是想到了這個社會對女子的不公，還有對不可知未來的茫然，怨憤而又無奈，於是只有埋頭更加仔細地做著作業吧。因為對女生說了這些責備的話，我心裡也感到很不安起來，一所房子為什麼就不該想往呢？社會的墮落，難道竟要她們去承擔責任麼？
男生則似乎得意了，嗡嗡的發出些聲響。緊靠講桌的兩個女生對我表示出明顯的不滿意：「為什麼只問女生問題，怎麼不問問他們男生又做得怎樣呢？
」我知道這是我的過錯，連忙做女生的安撫工作，又將男生批評一番：「確實，男生中能如劉和珍一般辦事果斷堅決、有高尚的精神和純潔的閱讀趣味的，實在並不多見，班裡能夠有一兩個就已經很不錯了。現在不少男生缺乏意志，沒有追求，要麼沉迷於網遊不能夠自拔，要麼傾心於籃球不懂得捨棄，無論是學習成績還是刻苦精神，都是遠不能和女生相比的，你們有些男生不是應該感到慚愧、需要反省嗎？
願自暴自棄的男生能夠從劉和珍等中國女子的身上，重新樹立起似乎微茫的希望，刻苦立志的女生必將更奮然而前行！」
說完這些話，我心裡卻是暗自的慶幸和慚愧。慶幸的是，好在學生沒有這樣責問：「為什麼只問我們學生問題，怎麼不問問你自己又做得怎樣呢？
紀念劉和珍君教案
三 課文背景 3月25日，女師大師生和北京各界人民隆重追悼劉和珍 楊德群烈士，魯迅先生親自參加了追悼活動。他懷著對烈士犧牲的悼念，對反動派罪行的憤慨，於是用沉重而悲憤的筆調，寫下了 紀念劉和珍君 這篇文章。四 當堂練習，鞏固字詞。這篇文章中有一些比較難懂的字詞。下面大家就一起來熟悉一下生字生詞。大家...
人教版《紀念劉和珍君》教學反思
這篇文章已經學完有幾天了。今天才有了空閒總結一下。年第一次教這篇文章的時候，也不知怎樣混混沌沌的就過去了。現在看起來裡邊一定有許多當時沒有解決的問題。這篇文章應該是學生到高中之後接觸的第一篇魯迅的文章，考慮到這一點和文章本身理解上的難度，我在教學上作了以下思考。首先要在方法的幫助上解決學生對魯迅文章...
高中語文《記念劉和珍君》課堂教學案例
幾天來的培訓，我認識到我們這些老師都想把課堂還給學生，讓學生熱烈討論，提出自己的獨到見解，使學生的思維向縱深化發展，可老師的願望是美好的，實際操作起來，學生卻不領情。課堂上常出現尷尬現象 一種是學生只是回答 是 不是 一種是學生無所依傍的亂答一氣，整個課堂進入一種無序狀態 一種是老師一問，學生一答的...