1.新課程標準要求教師從（）三個維度全面認識和把握課程目標，並以此來設計具體的課堂教學目標。
①知識與能力②過程與方法③情感態度與價值觀④技巧和感悟c.①②③
題目2教材指出，教學反思對於教師專業發展的意義和價值主要體現在以下幾個方面（）。
①教學反思幫助教師克服職業病
②教學反思使教學更具有創新性
③教學反思可以促使教師更深入理解課程改革理念
④教學反思可以促使教師合理利用時間
c.①②③
題目3教材指出，教師的教學創新技能具體表現為三個方面,其中不包括（）
c.創造性地使用多**的技能
題目4哪位詩人曾倡導新樂府運動，主張"文章合為時而著，歌詩合為事而作」？（ ）b.白居易
題目5中國古籍中保留較多神話故事的是（）c.《山海經》
題目6政紀荔子碑，雨地湖山留勝跡
文傳柳州集，千秋風範壯愚溪
上述對聯描述的是哪位文人（）a.柳宗元
題目7教材指出，微型課題研究的特點可以用哪五個字概括（）c.小、活、實、短、快
題目8教材指出，無論是課前、課中還是課後反思，都可以從各個不同的角度對課堂教學進行反思，分為（）。
①正面反思②反面反思③側面反思④多面反思⑤單面反思a.①②③④
題目9樂府是掌管**的機構，采詩以配合祭祀、宴飲，於是有樂府詩。樂府的制度建立於（）
c.西漢
題目10
教材指出，"如實地把課堂教學的整過過程完整地記錄下來，包括教師的語言、動作、神態、板書以及學生的情緒、反映、答問和整個課堂的氛圍，等等」這種聽課記錄是屬於（）a.實錄型
題目11
教材指出，學習指導涉及的範圍較廣，包括對學生學習觀、學習態度、學習習慣的指導，也包括對學生學習動機、學習目的的指導，還包括語文學科學習規律和學習策略的指導等。其中最關鍵、最重要的是（ ）的指導。a.
學習策略
題目12
教材指出，認知策略是學生為了完成具體的認知學習任務而採取的步驟和方法，其對於學生學習的重要作用是不言而喻的。認知策略涉及的範圍很廣，主要有以下三種型別組成（）
①複述策略②精加工策略③組織策略④評價策略
b.①②③
題目13
汪曾祺被譽為"抒情的人道主義者，中國最後乙個純粹的文人，中國最後乙個士大夫。」請問下列文章中哪篇不屬於他的散文作品（）d.《大淖記事》
題目14
"韶華不為少年留」和"流光容易把人拋」兩詞的詞牌分別是（）
d.江城子，一剪梅
題目15
教材指出，進行微課題研究時，教師要具備某種意識，而且這是進行研究的前提，請問是哪種意識？（）
b.問題
題目16
下列哪位作家的文風以"語言洗練」"文筆秀麗」著稱，***曾經稱讚他"表現了我們民族的英雄氣概」。
d.朱自清
題目17
教材指出，命題一般由三部分構成，其中不包括（）
a.分值
題目18
《槐聚詩存》是哪位中國現代作家的古體詩集（ ）
d.錢鍾書
題目19
教材指出，所謂元認知策略，指的是個體有意識地運用元認知知識去計畫、監控、調節及評估認知活動。為提高學生的元認知學習策略，教學中教師可以在以下幾個方面加強指導（ ）
①計畫策略②調控策略③評估策略④反思策略
a.①②③
題目20
教材指出，題目的表述通常有三個要素：行為動詞、提示條件、預設程度。如"可以查閱工具書」、"參照某篇課文......」屬於（）a.提示條件
題目21
依據題型特點，（）主要是檢測學生對所學習知識的識記，簡單的理解和表述能力。
b.填空題
題目22
教材指出，課改背景下課堂調控的變化，對教師的調控能力提出了更高的要求。就對學生的學習行為的調控來說，教師對課堂教學要達到有效調控，必須在以下幾個方面多作努力（）
①要建立和諧的師生關係②要提高自己的教學藝術③要善於運用生成性資源④要及時進行課後反思
b.①②③
題目23
教材指出，教學反思的過程一般可分為四個環節（）。
①發現問題②分析問題③理論假設④實踐驗證⑤模擬演示
d.①②③④
題目24
下列著作所涉及的名人不生活在宋朝的是（ ）
c.《白氏長慶集》
題目25
以下詩句不屬於宋朝詩人創作的是（ ）
c.萬里悲秋常作客，百年多病獨登台
題目26
有效的教學策略的最大特徵應該是（）
b.以學定教
題目27
"人可以被消滅，可就是不能被打敗」的思想出自哪部作品（）
a.《老人與海》
題目28
中國人稱本國的學術為國學，外國人稱中國的學術為（）
c.漢學
題目29
不正確通過高中語文必修課程和選修課程的學習，學生應該在哪些方面獲得發展（）
①積累與整合②感受與鑑賞③思考與領悟④應用與拓展⑤發現與創新⑥反思與評價
c.①②③④⑤
題目30
2023年的酷暑，一位23歲的清華大學西洋文學系的三年級學生，坐在學校圖書館雜誌室乙個固定位置上，沉浸在一種文學生命的創造之中，竟然感覺不到夏風的吹拂和窗外蟬聲的聒噪。廢寢忘食的他當然無法預料到：當此時此刻成為歷史以後，他和他所孕育的這個生命已然譜寫出中國現代文學中最華彩絢麗的樂章。
請問以上描述最符合下列哪組作家和作品（）
a.曹禺《雷雨》
2019長春市教師遠端培訓初中語文模組5答案
模組51 課型的提出是以建構主義理論為基礎的。選擇一項 c.激疑導學式 2 問題 式教學的一般步驟不包括下面哪個？選擇一項 a.自學完成 3 使用 激疑導學式課型 時，教師要設法喚醒學生在課堂上的主體意識，引導學生自覺主動積極地參與到課堂學習中來，需要遵循的原則不包括 選擇一項 c.點面結合原則 4...
2019長春市教師遠端培訓高中數學模組一答案
1 教學中教師 包辦代替 會 a 選擇一項 a.剝奪了學生能力發展的權利 b.有利於學生很好的掌握知識 c.啟發學生的思維 d.調動學生學習的積極性 2 在高中數學教學中，課堂小結的方式多種多樣，有一種常見的小結方式是 結合板書內容梳理本課教學重點和難點的學習思路，同時提醒學生課下複習其中的要點，這...
2023年長春市小學遠端培訓數學模組2測試題及答案
模組二答案 1 下面關於問題分析解決策略的描述正確的是 正確答案是 應用類推策略時，個體先在熟悉的領域把問題解決，而後把問題解決的方案與新的問 2 關於數學建模策略，下面說法不正確的是 正確答案是 方程建模策略的形成讓學生經歷將數學問題抽象成實際問題並進行解釋與運用的過程 3 下面關於問題表徵的描述...