第一課時
教學目標
1．能運用以下句型進行交際：
where would you like to visit?
i』d like to visit somewhere relaxing.
2．能從所聽到的對話中獲取資訊。
3．掌握詞彙：
thrilling，fascinating，peaceful，tiring，educational，boring，fun
教學過程
一、匯入（lead-in）
教師展示一張世界地圖。
說明：通過世界地圖讓學生複習以前曾經學過的國家和地名，並教授相關的新單詞。
讓學生們乙個乙個的說出表示描述性的形容詞thrilling, fascinating, peaceful, tiring, educational, boring, fun, 然後，教師總結這些片語，把這些片語呈現在螢幕上，帶學生讀一遍，讓學生們齊讀一遍。
二、教學句型i』d like…
1．句型引入和操練
讓學生給出不同的回答，強調1 would like to＝i』d like to和其他動詞的搭配。
1， would…you like…?表提議，邀請，表禮貌。
用no,thanks./yes,please.答
2， would…you like to…?表意願
用yes,i would like/love to.
老師不斷強化句型，讓學生有個模式進行下面的訓練。
2．結對練習對話
另外再展示—些城市和景點**讓學生操練句型：
通過反覆操練，鞏固句型, 體會i』d like to的結構，為後面的討論作鋪墊。
三、教學sectiona-la，1c，2c
1．利用**資源中動畫課件中的動畫讓學生根據動畫內容對話，用剛剛學到的目標句型來操練。若有學生不明白。老師可先示範一次。
2．抽查幾對學生，讓他們在全班面前，按要求進行對話。
說明：讓學生操練目標語言，並為聽懂聽力內容打下基礎。
四、教學sectiona-lb，2a，2b
1．利用學習指導中中學英語人教課標版9年級課後提高中的多**課件中的sectiona的動畫，幫助學生明確題目的要求。接著，聽力練習，學生根據錄音內容完成lb， 2a，2b。
2．重放—遍錄音內容，學生跟讀。
說明：學生通過聽力練習，進一步熟悉本課的目標語言。
五、教學鞏固
完成—個任務：
假設你有個朋友想去這三個地方遊覽，但不知去哪更好，請就此事展開討淪，並做出最後決定。
遊覽地點：
學生討論：
說明：通過來完成乙個任務。讓學生運用所學內容，既鞏固了本課所學的語言目標，又開拓了學生的思維，使學生的語言運用源於書本又高於書本，培養學生在實際生活中運用本課所學內容，來解決現實生活中的實際問題的能力，真正達到了新課標提出的培養學生綜合運用語言的能力。
六、作業(homework)
1．介紹三個你最想去的地方，並給出原因。
2．週末你們家人打算去附近的乙個地方度假，請以對話的形式寫出你們的討論過程。
七年級英語下冊Unit7教案
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七年級英語上冊Unit 7教案示例
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八年級英語下冊Unit7導學案
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