苗潤青 今年9月，我正式成為了一名初中語文教師。這讓我既體會了剛剛踏上新的工作崗位的新鮮感，也因為從未接觸過的教學科目和學生而感到壓力頗大。如今，我已工作兩個月有餘，有進步，有收穫，也有困惑和迷茫，很感謝學校提供這個機會讓我在這裡分享自己的工作感悟，也能聆聽其他老師的經驗和方法。
下面，我就具體談一下我這段時間的工作：
我僅就教學方面談一下自己的感悟：
一、虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，徵求他們的意見，改進自己的工作。
本學期我擔任的是七年級(3)班的語文老師，作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不紮實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，對知識點不熟悉，有些力不從心，還有些手忙腳亂。剛開始自以為憑著自己的語言功底，對付初中語文知識性問題不在話下，只是經驗不足而已，其實不然，在深入教學實際中，才發現有些知識點自己懂但要使得學生懂並不是件很容易的事。因此有很多的地方需要學習。
在工作開始，除了在學校聽其他老師的課，向學校有經驗的老師取經外，我還在網上搜尋優秀的課堂實錄**，盡快熟悉初一語文的教學課堂。我很笨，經常丟三落四掉東西。兩次去找李主任列印同乙個文件，李主任不厭其煩地幫我調整家長會需要列印的材料，很感動。
二、談不足
到現在，我已經形成了自己的課堂模式，能夠完整的把課上下來，但是從前段時間學區對所有老師們的聽課與評課中，我很明顯的感覺到我的課堂還很不成熟。我也了解到自己在課堂用語、講課思路、重難點的把握等方面有所欠缺。老師自己講的過多。
學生主動性較差無法第一時間調動學生積極性，導致課堂效率不高。對課標研究不深，課堂模式太過單一，在日常工作教學中做了許多無用功。從這些方面來說，作為新上任的我深感慚愧。
三、談改進
面對本學期的教學工作我打算從以下方面進行：
1、認真備課，努力上好每一堂課
站上講台不難，但站好講台不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。
適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音**等，採用多**教學方式進行教學，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣。當然我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，但我會在之後的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。
要多聽其他老師的課，多看優質課**，豐富自己的課堂內容，使課堂更加成熟、簡練、規範。
2、認真批改作業。
學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張複習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。
還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我並不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
3、做好課後輔導工作。
學生的智力發展並不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課後輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力範圍單獨布置。
我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在課間給他們聽些五六個字詞，然後看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現很少的錯誤，然後再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。
4、嚴肅上課紀律。
很活的課堂並不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過兩個月的工作使我明白，贏得孩子的尊敬並不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。
一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步採取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。
對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。
5、①實踐「先學後導，當堂訓練」的課堂教學模式。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。採用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進行有效的課堂教學，提高效率。
盡量做到單元清。
②作業的內容要形式多樣，而且體現分層作業，加大讀背的力度。作業做到人人面批，及時改正，提高書寫的質量。
③課堂上照顧好「兩頭」，採用「一對一幫輔」的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所提高。
三、談困惑
工作了兩個月，讓我對環境、工作都有了一定的熟悉，也遇到了一些困惑。其中最大的困惑，是對學困生的處理。兩個班裡，每個班都有五六個學困生，通過這兩個月的工作發現，如果想要抓一抓這些學生，就會把自己的大多數精力和時間都放在他們身上，從而會忽視其他大多數學生，並且最終還收不到什麼效果。
除此之外，深刻體會到教師不是教書這麼簡單，人與人打交道的時候會讓人感到力不從心，有時候會懷疑自己真的不適合教書，也許在以後的工作中，我還有很多需要學習的東西。
路漫漫其修遠兮，未來的路還很長，距離成為一名合格的教師，我需要做的也還很多，我要讓以後的工作與學習共舞，教會學生學習，更堅持自我學習，爭取在最短的時間內成為一名有個人特色的、成熟的合格教師。
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