瓦市第三十七中學
青年教師作為乙個整體師資和師資貯備的重要生力軍，對他們的整體素質的提高，有助於本室的發展和壯大，也有助於提高本室的競爭優勢。師資隊伍的培養和穩定，師資的綜合素質和業務水平是提高教學質量的根本保證。為此，我室特制定青年教師培養制度
一、師德師風培養：青年教師務必按時參加系和教研室組織的各種會議和政治學習活動，不斷提高自身的政治素質，養成良好的師風師德。認真進行崗前培訓，參加學校舉行的所有有關師德師風的學習和訓練，向老教師學習基本教學規範行為。
二、業務能力：
1、對青年教師堅持崗前培訓，崗位監督監察等措施，積極促進青年教師的盡快成長。使他們盡快勝任教書育人的工作和進行科學研究的能力培養。
2、新進教師第一年應先聽所有同學科教師的課（每位至少兩節），學習寫教案、備課的書寫，在教研室試講通過後才能上課；並參加青年教師專業業務考試。
3、在上課的基礎上，青年教師第二年應該學習理論課教學課件製作、教案的書寫，在教研室試講通過後根據實際情況可以安排其上1～2次上課。
4、堅持教研室集體備課、相互聽課、公開教學，互相交流，互相提高。積極參加教師定期進行教研活動，年輕教師寫案例或反思，不斷提高業務素質和教學水平。
3、實行導師制，充分發揮中老教師的傳、幫、帶作用。青年教師入校後，教研室派作風正派、治學嚴謹、教學水平高的教師作為指導教師，幫助青年教師盡快過好教學關、科研關。有目的的安排青年教師參加各種教研活動，使他們及時了解學科展新成果和發展的新趨勢。
4、鼓勵青年教師報學歷再提高，並為當年報考者提供條件幫助。
5、鼓勵青年教師申報學校和上級教學改革和科研課題，把一些科研基礎紮實、學歷較高、有一定科研能力的青年教師推薦到課題研究主持人的位置上，讓他們感到肩上的重任，讓他們從科研專案申報、方案確定、專案的實施、一直到全面鑑定和驗收全面掌握研究工作的過程中不斷學習進步，增強他們對科研工作的感性認識，培養他們盡快成為專案主持人的骨幹。督促其認真完成在研課題的研究工作，積極撰寫**。
總之，學校將通過普遍培養，重點提高的舉措，加快青年教師骨幹隊伍的建設。提高現有教師的政治思想水平和業務能力，建立起一支素質優良、結構合理、相對穩定的教師隊伍。
瓦市第三十七中學
2023年9月
青年教師培養制度
為加強我校教師隊伍建設，提高青年教師的綜合素質，促進青年教師盡快成為思想過硬 業務精良的教育教學能手，特制訂本制度。一 培養目標 一年合格 三年骨幹 五年成才。二 培養物件 畢業分配到我校，教齡在3年 含3年 以下的教師 職稱為初級或見習級的教師。三 具體要求 青年教師必須有一名經驗豐富 教齡5年以...
青年教師培養制度
為了幫助青年教師迅速成長，充分發揮本校骨幹教師的 導師 引領知道作用，特制定 青年教師培養方案 一 導師的資格 1 是有中級以上職稱且師德師風良好，敬業愛崗，樂於奉獻。2 有畢業年級與班級管理經驗且效果好 3 教育教學理念較先進，勤奮工作和學習。二 拜師人員的確定 1 工作不滿三年的教師 2 第一次...
青年教師培養制度
4 定期組織青年教師座談會和青年教師論壇活動。5 明確要求。學校對青年教師的發展提出明確的奮鬥目標，要求青年教師制定專業成長計畫，一年合格，三年勝任教學，五年成為骨幹教師。學校從嚴要求青年教師的教學工作 業務學習，每月檢查一次教案 聽課記錄 課後反思和作業布置與批改情況，導師 學科和教科室 教務處定...