安徒生童話中有乙隻家喻戶曉的醜小鴨，這是小鴨子因為自身的不夠優秀而被同伴們排斥，被農場的老婆婆厭棄與驅趕，其實，在我們的校園內也存在著一些「醜小鴨」，他們也會因為跟不上上課的進度或者平時表現太過調皮而被同學所嘲諷，被老師所忽視。但是作為一名教師，眼裡是不該有「醜小鴨」的存在的，發現學生們的優點，改進學生們的缺點，讓孩子們明白在校園裡哪些事情不該做和為什麼不能這樣做，從心裡上接受和遵守學校的規範這才是一名優秀的教師所需要做的事情。
我班有個學生叫劉輝琦。他是乙個十分調皮搗蛋的學生，不僅上課擾亂他人學習，下課胡亂打鬧，更喜歡搶別人東西，為人比較自私。同學間甚至與老師也經常鬧矛盾，為人十分的霸道。
任課老師和學生經常向我告狀。是班裡有名的「搗蛋鬼」，真讓人頭痛。於是我便與家長溝通，希望家長在家能夠好好教導孩子，但是收效甚微。
於是，我便進行了幾次家訪活動，找他的家長了解情況。我發現，由於他是獨生子女，家中十分寵愛，逐漸養成了家中的「小霸王」。以自我為中心，沒有分享這個意識，其實他的內心也是渴望別人的喜歡，也渴望和小朋友們一起玩耍的。
找到了這個側重點之後，我便開始了對他的引導。近段時間隨著爸爸去哪兒的熱播，在小孩子之間也掀起了一股模仿的熱潮，於是我在休息期間，利用教室的多****了「爸爸去哪兒」關於分享的那一期，這引起了孩子們極大的興趣，看完**之後我特意找他聊天，詢問他：「今天**的爸爸去哪兒節目中，你最喜歡哪個小朋友啊？
為什麼最喜歡她呢？」，他說「夏老師，我最喜歡多多，因為她的表現最好，把她的早餐分給了joe，而其他小朋友沒有分早餐」，聽到他說出了這個感想，我就知道他已經開始有了分享的這個觀念了，我拍拍他的頭：「你喜歡多多是因為她分享了她的食物，所以你要向多多學習，也要學會分享，這樣其他的同學也會覺得你很棒，也會喜歡你，和你玩耍了。
是不是呀？那夏老師給你乙個建議好不好？明天把你帶來的玩具給別人玩，不要去搶別人的玩具，看看大家會和你玩耍嗎？
」看著劉輝琦滿懷希冀的眼神，我知道他的內心鬆動了。第二天，我注意到他真的有拿出自己的玩具在跟同學一起玩，於是我趁熱打鐵，在過幾天的班會課上，我特意在班上點名表揚了劉輝琦的進步，並把班會發放糖果的權利給了劉輝琦，讓他把這些糖果分給其他的小朋友，大家一起吃糖果，我看到他在分糖果的時候笑的很開心，我知道我的目的達到了。之後我又把他叫到辦公室，問他今天開不開心，他告訴我很開心，他說：
「夏老師，我知道了，只有和別人一起分享自己的東西，大家才會喜歡我，以後我再也不搶別人東西了，我一定會和大家一起玩耍的。」
每個小孩子都是一輪冉冉公升起的太陽，他們的未來都是未知而又充滿希望的，作為教師應該在孩子們迷茫的時候為他們指引正確的道路，在他們跌倒的時候給予鼓勵與幫助，即使是「醜小鴨」也好，不懈的努力也終有一天會蛻變成為乙隻高貴美麗的白天鵝。
遲公升的朝陽
一名後進生的轉化 教師常常把學生比作是早晨的太陽，那麼對於班級裡的 後進生 可以說是遲遲公升起的朝陽。比起其他學生，他們更需要老師特別是班主任的呵護 體貼 尊重 理解和教導。對於後進生，我們切不可疏忽大意。作為班主任，我有責任 有義務去教育好後進生，讓他們展現自己的風采，健康快樂的成長。董欣，我的學...