大班健康活動我會疊被子教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，創設活動情境，讓幼兒學會正確疊被子，培養良好的幼兒整理習慣以及做事的獨立性，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看我會疊被子教案吧。
活動目標
1.創設活動情境，讓幼兒學會正確疊被子。
2.培養良好的幼兒整理習慣以及做事的獨立性。
3.發展幼兒的動手能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.初步養成良好的衛生習慣。
活動準備
1.小床兩張、被子若干
2.《疊被子》**
3.笑臉圖示
活動過程：
1.教師：小朋友，老師想問問你們，在家裡，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？
（請幼兒分別回答，教師要加以鼓勵）
2.教師：每天起床後你們是不是自己疊被子呢？
（請幼兒發言，調動孩子們的積極性）
情境：小床上一團亂著的被子
教師：咦！怎麼會有不整齊的被子在這兒的呢？該怎麼辦呢？今天我們就要一起來學習疊被子的正確方法吧！
1.****
提問：你從**中看到什麼？學到什麼？
2.與幼兒討論：應該怎樣疊被子?
（結合幼兒實際生活說一說）
3.請個別幼兒示範疊被子的方法。
教師引導其他幼兒觀察，並適時引導正確疊被子的方法。
4.與幼兒一起總結疊被子的正確方法。
小被子翻個面，左右邊疊中間，
點個頭抬個腳，對折齊放床邊。
5.幼兒分組練習疊被子。
教師進行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。 四、疊被子遊戲，爭做小達人。
每組幼兒自己選出乙個代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進行兩兩比賽，最後獲勝者將得到乙個笑臉，成為「疊被子小達人」。
活動延伸：
1.互動禮儀牆
每週五進行禮儀小標兵評選活動，評選出「整理小標兵」
2.家園互動
1.每日起床後，家長引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，並表揚加以鼓勵。
2.家長在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時予以幫助，使之樹立信心。
活動反思：
《指南》在健康領域（三）生活習慣與生活能力目標2指出，「大班幼兒能按類別整理好自己的物品」，同時疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動之一。因此，我班在開展禮儀教育活動時，我設計了疊被子這個活動。通過觀察我們班幼兒午睡起床後，有個別動手能力強的幼兒在互相合作疊被子，但是在疊被子過程中沒有掌握正確方法，所以疊被子過程有點困難。
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