作者：鄭駿千
**：《北方**》2023年第15期
【摘要】目前，鋼琴教學在高校中的作用主要是陶冶學生情操，豐富學生的興趣愛好，延伸學生的思想感情，提高學生的藝術修養。在具體教學過程中，只有從傳統教學束縛中走出來，研究創新更多的教學模式，才能讓學生的水平得到進一步的發展，提高教學的時效性。受到傳統教育的影響，鋼琴教學存在很多的問題需要改進。
本文以作者實際工作經驗為主，結合目前鋼琴教學存在的問題進行思考總結，提出了幾點提高我國高校鋼琴教學時效性的方法。
【關鍵詞】高校；鋼琴教學；時效性
【中圖分類號】j624.1 【文獻標識碼】a
前言在最近幾年來，隨著我國高等素質教育水平的不斷提公升，高校學生的整體數量也在逐年增加，相對應的，高校鋼琴課程的學生人數也是不斷攀公升。為了能夠確保高校鋼琴課程的教學質量不受影響，就要立足現狀不斷提高鋼琴課程的教學時效性，從而更好地滿足於高校學生的鋼琴學習需求。
一、高校鋼琴教學現狀
鋼琴課程是高校教學體系的重要組成部分，在過去，高校鋼琴所採用的大多是「口傳身授」式的教學方法，教育者在課堂中佔據了絕對的主體地位，學生完全按照教育者所設計的教學計畫進行學習，基本處於被動的學習狀態。此外，此種單方面輸出的教學模式，導致教育者不能夠及時與學生展開溝通，無法了解學生真實的學習狀態與想法，教學質量難以提高。尤其是在最近幾年來，高校鋼琴課程的學生數量持續增加，這種落後的教學模式嚴重影響到了教學時效性的提高，教學效率並不理想。
二、提公升高校鋼琴教學時效性的措施建議
（一）打破傳統教學模式
對於高校大學生而言，相較於傳統「口傳身教」式的教學方法，他們更加喜歡那種能夠擁有獨立發揮空間與表現機會的鋼琴課程。為此，高校要大膽改進並創新原有的教學模式，將「樂隊思維」帶入到鋼琴課程中來，努力尋找能夠提高學生積極性的教學興趣點，從根本上解決鋼琴課程枯燥乏味的教學現狀，全面提高高校鋼琴基礎訓練的整體效率。另外，從教育角度來分析，為學生打造乙個具有挑戰性的表演氛圍，一方面能夠充分鍛鍊他們的學習能力和表演心理，另一方面還可以加深學生對鋼琴作品的理解與感悟。
隨著現代社會發展速度的不斷加快，社會對於優質人才的定義也發生了悄然的改變，當代大學生不僅要具備紮實的知識基礎與優秀的職業技能，同時還要有優秀的綜合素養。為此，高校鋼琴教育者要對學生進行適當的引導和啟發，為他們打造良好的文化氛圍，幫助學生將自己對鋼琴作品的理解表達出來，以此逐步培養他們的精神感悟能力與藝術理解能力。
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