新人教版小學數學四年級上冊《大數的認識》複習課教案
教學目的：
1．進一步複習億以內數的數字順序表。
2．進一步複習鞏固億以內數的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬後面的數。
3．結合練習素材使學生感受億以內數的意義，培養學生的數感。
教學重點：進一步複習鞏固億以內數的讀法和寫法，省略億、萬後面的數。
教學關鍵：以練習的方式來鞏固億以內數的讀法和寫法。
教學過程：
一、創設情境，匯入複習
出示資訊：四川汶川**造成67183人遇難，361822人受傷，失蹤20790人，累計受災人數四千五百六十萬人，捐款捐物***元，其中捐款***元，物資折款十九億零九百萬元。
師：你發現裡面有許多什麼？（大數）大數的認識學習了哪些知識？還記得嗎？這節課，咱們就一起來複習大數的認識。（板書課題）
二、回顧整理，建構網路
根據學生的回答，整理並板書：（知識網路圖）
三、重點複習，強化提高
（一）複習數字順序表
1．讓學生回憶一下億以內數的數字，並指名同學背誦。
2．出示數字順序表，問：你們還記得如何分級嗎？
（從個位到千位為個級，萬位到千萬位為萬級。）
3．師：個級表示有幾個什麼？萬級表示有幾個什麼？億級表示有幾個什麼？
4．師：我們還知道每兩個相鄰單位之間的進率是多少？
（二）複習億以內數的讀法
1．師：我們已經學習了億以內數的讀法，那麼在讀的時候要注意什麼問題？
第一步做什麼？第二步？
（第一步要分級，用逗號或虛線隔開，從高位往低位讀起。）
2．億級、萬級和個級的讀法有什麼不同。
如：4005 2136（四千零五萬二千一百三十六）
1084 3005 2019（一千零八十四億三千零五萬兩千零一十九）
師：億級多了乙個億字，萬級多了乙個萬字。
3．複習中間和末尾有零的讀法。
①每一級的末尾有零。
如：789 0000 讀作：七百八十九萬
45 0000 0000 讀作：四十五億
師：每一級末尾的零都不讀。
②中間和末尾有零的情況。
如：4005 2136 讀作：四千零五萬二千一百三十六
1435 0871 0532 一千四百三十五億零八百七十一萬零五百三十二
師：零放在什麼位置要讀？
（每一級前面和中間的零都要讀。）
師：中間兩個零或多個零要怎樣讀呢？
（都唯讀乙個零。 ）
4．請同學把讀法的法則總結一遍，然後全班齊讀一遍加深印象。
（三）複習億以內數的寫法
1．師：我們已經學習了億以內數和億以上數的寫法，那麼在寫的時候要注意什麼問題？
第一步做什麼？第二步？
（第一步要判斷最高位是哪一位，從最高位寫到最低位。）
七千萬零五百（7000 0500）
2．師：每一級的末尾沒有單位時該怎麼辦？誰舉乙個例子。
（每一級的末尾沒有單位時應該用零佔位。如：五百二十一萬521 0000 ）
3．師：是不是讀零的地方都寫乙個零？七千萬零五十。（7000 0050）
要對準數字一位一位往下寫，哪一位上乙個單位也沒有就寫0佔位。如：六百萬八千（600 8000）
4．請同學總結寫法，個別請，這裡比較簡單，可以請中等的學生回答。
（四）比較大小
師：在比較大小的時候，我門應該怎麼做？第一步？有幾種情況？
（第一步分級。）
師：如果數字相同和不同怎麼辦？
如：3458＜123456
師：數字不同，只要看數字多的數，那個數就大。
看題目：20 8090＞20 0809
（數字相同時，要從最高位比較，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小為止。）
生肯定，如果學生回答不完整，可以請同學補充。
如：1900＜2萬
師：如果碰到這樣的數時，應該怎麼辦？
（可以先把2萬化成阿拉伯數字，然後再按照比較的方法。）
（五）省略「億」「萬」後面的尾數
1．整億整萬的數。
如：470 0000＝470萬 127 0000 0000＝127億
師：這樣的數要怎樣省略？
（整萬的數要省略四個零，後面加乙個萬字，整億的數要省略億後面的八個零，加乙個億字。 ）
2．求近似數
如：1292 4800≈1292萬 2 7200 0000≈3億 35 0720 0000≈35億
師：求近似數要怎麼求？
（省略萬後面的尾數要看千位上的數，然後省略後面的數，加乙個萬字。
省略億後面的尾數要看千萬位上的數，然後省略後面的數，加乙個億字。）
在這裡要重點強調整數和近似數是不同的，要注意符號。
四、自主檢評，完善提高
（一）填一填。
1、1億是（ ）個一千萬。
2、乙個數的最高位是十萬位，這個數是（ ）位數。
3、60402800是由6個4個（ ）、2個8個組成的。
4、在***這個數中位和（ ）位上的0不讀，把它四捨五入到萬位約等於
5、5個千萬、5個萬和5個百組成的數是
（二）我是小法官。
1、40008讀作四萬零八。（ ）
2、54000裡有54個10000。（ ）
3、9090090左邊的9表示9個十萬，中間的9表示9個萬，右邊的9表示9個十。（ ）
4、七位數一定比六位數大。（ ）
5、最大的五位數比最小的五位數多99999。（ ）
6、乙個數字所佔的數字不同，它表示的大小也不同。（ ）
（三）課堂小結：學生略談自己的收穫。
數學四年級上冊第一單元《大數的認識》
2016學年度上學期小學單元學習水平評價 四年級數學 1 學校四年班學號姓名 內容 大數的認識 全卷100分答卷時間 60分鐘 一 填空 共59分 1 乙個數從右起，第五位是 位，第九位是 位，第 位是百萬位，第十位的計數單位是 2 10個一千是 10個一百萬是 10個一千萬是 3 96000230...
小學數學四年級上冊複習
第一單元大數的認識 重點 認識計數單位 萬 十萬 百萬 千萬和億 正確熟練地讀出億以內的數，掌握億以內數的寫法，用 四捨五入 法省略萬位的尾數，求出近似數。了解計算器的鍵盤結構，掌握計算器的使用方法。理解大數的意義，建立數感。難點 掌握每相鄰兩個計數單位之間的關係，了解計數單位和數字的意義，每級中間...
數學四年級上冊複習
數學四年級 上冊 複習知識點 1 認識更大的數 1 認識數級 數字 計數單位，並了解它們之間的對應關係。數級 億級 數字 千億位百億位 計數單位 千億百億 2 億以內數的讀數方法。含有個級 萬級和億級的數，必須先讀億級，再讀萬級，最後讀個級。即從高位讀起 億級或萬級的數都按個級讀數的方法，在後面要加...