作者：趙瑩
**：《知識文庫》2023年第11期
為了解高中生當前生涯規劃認知現狀，以此為基礎開發出具有針對性的高中生生涯規劃教育，本研究對大連市一所高中的三個年級共649名學生進行了問卷調查。研究結果表明，高中生在專業與職業認知以及生涯管理能力上均比較欠缺;男生的生涯規劃認知水平普遍低於女生;不同年級學生生涯規劃認知水平存在顯著性差異，高一學生高於高
二、高三學生。
2023年9月，國家頒布《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，提出了高考改革的新政策，原來的文理分科開始退出歷史舞台，「六選三」模式正式登場，除了語文、數學與英語等必考科目外，學生可以在其他六個科目中，選擇更有能力、有興趣的科目作為高考科目。高考政策上的這種改變增加了學生選擇的自主性，同時也對學校的相關教育提出了新的挑戰，如何讓學生更加合理，更加高效的行使這一選擇自主權，如何更加積極有效地規劃自己的學業、專業及職業，都是學校教育面臨的新問題。生涯規劃教育正是學校解決這些新問題不可或缺的重要途徑之一。
高中生處於人生觀、價值觀初步形成的階段，思想尚未定型，易變，可塑性強，學校教育除了進行知識的傳授之外，也應為學生的人生發展提供幫助。通過生涯規劃教育，學生將對自己的興趣、性格、能力、價值觀等有清晰的認識，在了解自己、了解社會、了解職業的過程中，把自己在校的學習和未來的生涯發展聯絡起來，做出更加適當的選擇和行動。為了解高中生當前生涯規劃認知和能力的現狀，並以此為基礎開發出具有針對性的高中生的生涯規劃教育，本研究對大連市一所高中的學生進行了調查。
本研究主要採用問卷調查法，並以訪談作為補充。
本研究以大連市一所示範性高中三個年級的學生為研究物件，共發放問卷664份，剔除無效問卷後，剩餘有效問卷649份，問卷有效率為97.74%。其中，男生263人，佔比40.
52%，女生386人，佔比59.48%。有效樣本中，年級與性別的分布情況如下表所示。
高中生生涯規劃
為自己的青春做主 1.引言 制定職業生涯規劃對於每個人，尤其是我們在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規劃書，我們才會有奮鬥的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！2.自我分析 通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了乙個更透徹，更...
高中生生涯規劃實施方案
我年輕，我夢想，我行動 序生涯設計基本上可以分為確立目標 自我評估 職業的選擇 職業生涯策略 評估與反饋等五個階段。1 確立目標 確定目標可以成為追求成功的驅動力，俗話說 志不立，天下無可成之事 立志是人生的起點，反映著乙個人的理想 胸懷和價值觀，影響著乙個人的奮鬥目標及成就的大小。所以在進行職業生...
高中生職業生涯規劃
高中生職業生涯規劃 文獻綜述 高一6班劉雨新 一 引言 每個人在不同的階段都應該制定階段目標，因為有了目標才知道自己要做什麼，做到什麼程度才算合格。有了目標，才能朝著自己制定的方向去努力奮鬥。我們現在是高一的學生，面臨著文理分班，為了明確自己將來要選擇什麼樣的專業和院校，就應該從現在開始制定出乙份切...