3. 讓學生適當走出學校、認識外面的世界。現在學生接受的知識大都來自於書本，而對外面的接觸非常少，例如，有同學說，我將來想從事某種職業，但他對這個職業除了知道名字外，對於具體的內容卻一竅不通，校和家庭都應該學會創造更多的機會，讓孩子走出學校，去知道外面的世界到底是什麼樣子。
4. 樹立個人正確的世界觀、人生觀。指導學生學會依照自己額經驗與知識，建立自己的價值標準，以符合自己的要求與社會的客觀標準。
作為一名高中生，如果能夠有此認識，逐漸培養一生應該會受益無窮，不但可以做個明辨是非、有正義感的人，同時也會是個國家、社會有用的人。
5. 形成個人的生涯目標。在課程的指導下，同伴的幫助下，家長的共同策劃下，高中生才能夠逐漸形成自己喜歡的、能力所及的、社會需要的生涯目標。
當然生涯目標也不是一成不變的，可以指導學生制定長期目標和中、短期目標。在實際操作的過程中，可以依據實際發生的情況，不斷對目標進行調整。
興趣是最好的老師，在教育教學實踐中，只有從學生的心理特點出發，激發學生興趣，才讓職業生涯規劃課走進學生的心靈。接下來，我將簡單介紹一下我在指導學生實施生涯規劃的具體做法。
一、綜合採用案例教學法、情景教學法。
採用案例教學、情景教學，讓學生置身於乙個有問題、有引導、有啟迪的案例或情景之中，引導學生主動參與問題解決問題的過程。比如，我有時會通過簡短的**匯入，振奮人心。結合優秀校友鮮活的案例，讓他們看到自己希望。
在這種情境中適時地引導激勵，學生比較容易接受。一旦接受你的觀點，行動就會有改進，學習就會有成效。我還會經常收集一些與生涯課程有關的小故事，在課上給學生宣講。
故事講過之後，我開始讓學生總結，這些故事告訴了我們什麼？那就是人生一定要有目標，沒有巨集偉的目標，就不會付出相關的行動。
二、積極開展課堂討論、辯論活動。
上討論、辯論課，不僅能使學生對知識理解透徹，提高學習的興趣，同時還可以鍛鍊學生的口才和膽量，學習辯論的常識等等。這些活動可為學生提供各抒己見、表現能力、交流切磋、鍛鍊口才的機會，因此他們都積極參與。只是，往往由於課時的限制，這樣的討論辯論還相當有限。
例如，我設計了一次課堂辯論。正方觀點「在人生道路上，奮鬥更重要」；反方觀點「在人生道路上，機遇更重要」。有些同學發言非常精彩，同學自由舉手發言，唇槍舌戰氣氛活躍。
三、精心設計課後作業。
課後作業將課堂激起的思維火花變成課後的思考，讓課堂內容走進學生心靈深處。例如，我讓學生寫了小**「三百六十行，行行出狀元」，從社會及自我發展的角度認識「職業無貴賤」。課下指導學生制定自己的生涯目標，與同學進行面對面的交流與指導，防止他們的目標過大或者不切實際。
我會拿一些規劃比較好的同學作為樣本，給其他同學進行分析與指導。這樣的作業促使每個學生靜下心來，對自己的未來進行了一次思考，體會到：生涯規劃恰恰解決了自己學業、擇業與就業的迷茫與困惑。
取得了比較理想的效果。
四、實行「小組合作、互助共進」。
我校學生普遍基礎差，底子薄。學習成績不太理想，所以我組織學生實行「小組共進」，由同學根據自身情況，自由組合共進小組，每個小組6人，在排座位時將他們6人組合在一起，以小組為單位共同進步、共同監督提醒。他們之間採取組內合作、組外競爭的方式，在學習、生活的各個方面都展開了競賽，目前實行下來，效果相當不錯。
有了「生涯規劃」做引領，學生有了自己的目標，學習上積極主動多了，課下討論問題的多了，到辦公室主動與老師交流的也多了。
五、充分發揮資源，全面實施生涯教育。
學生在課堂上的所學所感畢竟有限，很多學生需要教師對其進行一對一輔導與諮詢，但是時間比較緊張，因此我充分發揮網際網路的作用，利用專門的**號碼，與學生互動交流，並把有用的資訊、資料、文章公布在**空間裡，主要內容涉及到學習方法、學習信心、專業院校等學生關心的問題。讓學生在課餘時間閱讀。這樣大大節省了時間，提供了效率。
作為高中生涯規劃課程教學的「新人」，我自知自身能力有限，我的生涯課堂存在著很多不足。但我不曾放棄，我會在平時積極學習心理學知識，查閱生涯教育的相關資料，經過課堂實踐積累經驗、認真反思、查詢不足、努力改善、爭取進步。在以後的時實踐中，我會堅持進一步完善自身素質，探索生涯課堂的教學策略，把學生的生涯規劃教育做紮實，為孩子的未來生涯良好發展貢獻自己的力量。
期待教育的春天，期待生涯規劃教育的春天……
高中生生涯規劃
為自己的青春做主 1.引言 制定職業生涯規劃對於每個人，尤其是我們在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規劃書，我們才會有奮鬥的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！2.自我分析 通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了乙個更透徹，更...
高中生職業生涯規劃
高中生職業生涯規劃 文獻綜述 高一6班劉雨新 一 引言 每個人在不同的階段都應該制定階段目標，因為有了目標才知道自己要做什麼，做到什麼程度才算合格。有了目標，才能朝著自己制定的方向去努力奮鬥。我們現在是高一的學生，面臨著文理分班，為了明確自己將來要選擇什麼樣的專業和院校，就應該從現在開始制定出乙份切...
高中生職業生涯規劃
前言我一直認為 機遇總是降臨於有德行 有準備的人 是要有規劃做前提的，有乙份職業生涯規劃是對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中比隨遇而安的感覺好多了。乙份職業生涯規劃，是一種有效的手段，它所代表的是我想發展的大體框架，所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步。而對每個人而言，職業生命是有...