作者：李金鳳
**：《各界·下半月》2023年第05期
摘要：高中生未來面對高考中院校、專業的選擇問題，對高中生進行職業生涯規劃指導，可以幫助他們在高考志願填報時更多地遵循自身發展的需要，對其未來成長甚至是人生發展都有著至關重要的指導作用。
關鍵詞：新時期;高中學生;職業生涯規劃;指導
一、新時期高中學生職業生涯規劃指導的重要性
高中生未來面對高考中院校、專業的選擇問題，對高中生進行職業生涯規劃指導，可以幫助他們在高考志願填報時更多地遵循自身發展的需要，對其未來成長甚至是人生發展都有著至關重要的指導作用。如果學生都可以從自身實際情況出發、客觀分析自己興趣愛好、能力所長去選擇自己未來的專業方向，那麼他們在高校學習期間是在學自己喜歡的專業，學業必然有成;未來就業是在從事自己喜歡的事業，事業必然風生水起;其人生會充滿更多的快樂，對社會也會作出更大貢獻。可以說，高中生的職業生涯規劃指導對於學生、家長、學校以及社會的發展都是十分重要的。
二、新時期高中學生職業生涯規劃指導主要策略
（一）指導學生客觀認識自我
要想進行合理的職業生涯規劃，首先要指導學生客觀的認識自我。幫助學生做自我分析，包括自己的性格、愛好、各方面的能力、特長、成熟度、家庭背景等。這一環節要引領學生進行性格測試。
可以通過心理學當中的氣質型別測試來進行基本測試，再通過自我剖析，同學分析，師長分析等，做出盡量客觀的判斷。讓學生對「我是什麼樣的人？」有個客觀清晰的認識。
（二）指導學生科學規劃自我
根據以上對自己深入、客觀的分析，讓學生對自己有準確認知的基礎上，指導學生進行科學的自我規劃。冷靜分析自己「想幹什麼？」「能幹什麼？
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