小學校園之星評選方案
一、指導思想
關注每乙個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，最終達到多出人才，出優秀人才，出各方面專才的目的。
二、評選專案
優秀雛鷹中隊
校園十佳之星（學習之星、禮儀之星、運動之星、才藝之星、讀書之星、孝親之星、誠信之星、勤儉之星、守紀之星、安全之星）
三、評選範圍
全體在校學生。
四、評選條件以及類別：
凡申報「校園之星」的學生都必須能模範遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》和學校《養成教育細則》的各項要求。思想品德好、學習態度端正且成績良好（思想品德評定合格，班級、政教處、教務處無重大違規違紀記錄），體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
五、評選參考標準
（一）校園學習之星
學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績。
學習習慣好，姿勢規範，學習主動性、積極性高。
學習方法得當，思維敏捷、善於創新。
能帶領全班同學共同提高，表率作用發揮好。
（二）校園讀書之星
熱愛文學創作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項徵文活動並獲獎。
積極參與班級圖書角建設，積極為班級捐獻圖書。
形成良好的讀書習慣，每天能有一定的閱讀量。
（三）校園才藝之星
對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，並具備紮實的基本功。
多次參加學校組織的各項相關活動並獲獎，能夠積極配合做好板報宣傳等工作，在校級（含校級）以上比賽中獲獎。
才藝突出、技藝精湛，在班級學生中反映良好。
（四）孝親之星
對父母長輩說話有禮貌，不惹父母生氣，不頂撞父母長輩。
學會分擔家務，自己能做的事情自己做，主動幫助父母做些事情。
不挑吃穿，不亂花錢。當父母有難處時，懂得安慰父母，為父母分憂。
本項須有家長審批同意。
（五）校園運動之星
積極參加學校組織的各項體育活動和比賽，積極組織競技體育類活動，在體育競賽活動中有較好名次。
積極參加學校體育活動（大課間操、體育課、課外活動），無曠課記錄。
具有健康的體魄，平時很少生病，不近視。
（六）校園勤儉之星
節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電。
做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事蹟，得到大家一致好評。
不浪費糧食，在校就餐吃淨、不亂扔飯菜，不挑食。
在校勤勞，積極承擔班級事務，認真參加值日勞動，學生反映良好。
（七）校園禮儀之星
言語文明，講普通話，待人友好，同學間經常使用文明用語。
行為文明，坐立行走姿勢正確，無打架、罵人、說髒話等不良行為記錄。
儀表整潔，髮型標準，學生服長期保持乾淨，領巾佩戴標準，身體無異味。
（八）校園誠信之星
學習態度端正，考試不作弊，平時不抄襲別人作業。
表裡如一，實事求是，真誠對待自己的錯誤，不說謊、不欺騙、不隱瞞。
為人正直，答應別人的事要做到，言行一致，同學反應良好。
（九）校園安全之星
安全意識強，不做危險遊戲，不帶危險物品入校。
自覺遵守各項規則，秩序好
能督促家長遵守學校出入接送制度，不在門前停車等。
本學期未發生安全事故。
（十）校園守紀之星
愛護環境衛生，不亂扔垃圾、不亂寫亂畫。
不在樓道、教室、餐廳等公共場所大聲喧嘩，追逐打鬧。
愛護花草樹木，不攀折。
具有良好的環保意識，能從自身做起，動員組織開展環保行動。
六、評選辦法
1.各級部、班級採取民主推薦的形式進行評選，要讓學生充分發表意見，尊重學生民主權利。對未經班級學生民主選舉，由老師直接報送者，查實後一票否決。
2.評選採取自下而上的方式，先由各班級組織評選。各班級根據單項之星的評選標準，先評選出每個學生獲得星的數量，然後根據獲星數量多少。最後從班級選拔出十佳校園之星。
3.評選活動自5月20日開始，5月27日結束，5月27日下午放學前將名單報教務處（李霞主任收）。
4.「校園之星」評選結果將利用宣傳欄、**向全校公示，在六一節表彰大會上進行表彰。
5.對獲得「校園之星」榮譽稱號的個人授予榮譽證書。
七、幾點要求
1．各班級要高度重視，認真組織好本班的推薦工作。
2．要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3．嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。
實驗小學教務處
年5月20日
附：1.名額分配
每班級評選出校園之星20名，校園十佳之星5名，班級形象之星1名。
2.班級形象之星評選申報表
3.校園十佳之星評選申報表
4.第五屆校園之星統計表
評選參考標準
（一）學習之星
學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績。
學習習慣好，姿勢規範，學習主動性、積極性高。
學習方法得當，思維敏捷、善於創新。
能帶領全班同學共同提高，表率作用發揮好。
（二）讀書之星
熱愛文學創作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項徵文活動並獲獎。
積極參與班級圖書角建設，積極為班級捐獻圖書。
形成良好的讀書習慣，每天能有一定的閱讀量。
（三）才藝之星
對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，並具備紮實的基本功。
多次參加學校組織的各項相關活動並獲獎，能夠積極配合做好板報宣傳等工作，在校級（含校級）以上比賽中獲獎。
才藝突出、技藝精湛，在班級學生中反映良好。
（四）孝親之星
對父母長輩說話有禮貌，不惹父母生氣，不頂撞父母長輩。
學會分擔家務，自己能做的事情自己做，主動幫助父母做些事情。
不挑吃穿，不亂花錢。當父母有難處時，懂得安慰父母，為父母分憂。
描寫學習態度的成語本項須有家長審批同意。
有趣的線造型美術教案（五）運動之星
教案的格式積極參加學校組織的各項體育活動和比賽，積極組織競技體育類活動，在體育競賽活動中有較好名次。
教師職業道德的核心積極參加學校體育活動（大課間操、體育課、課外活動），無曠課記錄。
具有健康的體魄，平時很少生病，不近視。
（六）勤儉之星
數學打**教學反思節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電。
做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事蹟，得到大家一致好評。
不浪費糧食，在校就餐吃淨、不亂扔飯菜，不挑食。
數學教師讀書筆記在校勤勞，積極承擔班級事務，認真參加值日勞動，學生反映良好。
歐洲西部教學反思（七）禮儀之星
數學打**教學反思言語文明，講普通話，待人友好，同學間經常使用文明用語。
行為文明，坐立行走姿勢正確，無打架、罵人、說髒話等不良行為記錄。
儀表整潔，髮型標準，學生服長期保持乾淨，領巾佩戴標準，身體無異味。
（八）誠信之星
學習態度端正，考試不作弊，平時不抄襲別人作業。
表裡如一，實事求是，真誠對待自己的錯誤，不說謊、不欺騙、不隱瞞。
為人正直，答應別人的事要做到，言行一致，同學反應良好。
（九）安全之星
安全意識強，不做危險遊戲，不帶危險物品入校。
數學教師讀書筆記自覺遵守各項規則，秩序好
能督促家長遵守學校出入接送制度，不在門前停車等。
本學期未發生安全事故。
武漢牛津英語（十）守紀之星
愛護環境衛生，不亂扔垃圾、不亂寫亂畫。
不在樓道、教室、餐廳等公共場所大聲喧嘩，追逐打鬧。
愛護花草樹木，不攀折。
具有良好的環保意識，能從自身做起，動員組織開展環保行動。
凌霄小學校園之星評選方案
馮俊 具體負責組織開展 星級班級 星級學生 評選工作 張雄 協助馮俊負責組織開展 星級班級 星級學生 評選工作 向召權 負責後勤服務工作。三 活動原則和口號 1 重在參與，鼓勵進取 強調教育過程，注重意識培養 注重全面素質與文明禮儀教育。2 人人爭當爭當 校園之星 共建和諧校園。四 評選物件和專案 ...
小學校園十大環保之星評選方案
十字小學 校園十大環保之星 評選活動方案 為了建立文明潔淨的校園環境，促進 三創 的有序開展，十字小學少先隊將開展校園十大環保之星評選活動，具體安排如下 一 活動時間 2011年4月25日 2011年6月25日 二 活動參加物件 十字小學1 6年級的學生，共540人。三 活動策劃教師 彭珍四 活動指...
校園之星評選方案
一 指導思想 為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。二 評選條件 凡申報 校園之星 的學生都必須模範遵守學生行為規範，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。1 品德優秀，在學...